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聯(lián)系電話：0915-3356512 投稿郵箱：news@akxw.cn□ 楊妍妍
我有一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的好朋友。有一天，當(dāng)我踏進(jìn)校園，他就向我飛奔而來(lái)，我靜靜地看著他，問(wèn)他要干什么。只見(jiàn)他急忙地從書包里取出了英語(yǔ)書，小手飛快的翻起書，小眼神堅(jiān)定地看著我問(wèn)：“老師，昨天學(xué)習(xí)棕色這個(gè)英語(yǔ)單詞怎么讀？”那時(shí)，我被他這個(gè)小小的舉動(dòng)感動(dòng)了。心想：這個(gè)平時(shí)讓他張開(kāi)嘴讀書都是一大難事的孩子，居然主動(dòng)的找我學(xué)單詞。這是多么讓人高興的事啊。我耐心地給他講解音標(biāo)拼讀規(guī)律，他學(xué)的可認(rèn)真了。下午，在上英語(yǔ)課的時(shí)候，我特意表?yè)P(yáng)了他，從那以后，我眼里的小淘氣瞬間變成小可愛(ài)。上課總能聚精會(huì)神，作業(yè)書寫整齊美觀，每個(gè)早自習(xí)都能聽(tīng)見(jiàn)他的讀書聲。
從他的身上，我開(kāi)始意識(shí)到老師的認(rèn)可和夸贊對(duì)孩子是有多大的幫助，它們就像一個(gè)火種，點(diǎn)燃孩子們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
上周期中考試結(jié)束后，和孩子們一樣翹首以盼的就是英語(yǔ)成績(jī)。成績(jī)公布的日子，當(dāng)我把卷子給他們發(fā)下去，令我意想不到的是，只見(jiàn)這個(gè)平日里擔(dān)當(dāng)混世魔王角色的小晨號(hào)啕大哭。我急忙走進(jìn)他的身邊，看著試卷上寫著蒼勁有力的54分，明白了孩子的內(nèi)心。課后，他像一匹奔馳的野馬，沖進(jìn)我辦公室說(shuō)：“老師，我想把英語(yǔ)試卷重做一遍，你能再給我一張卷子嗎？”我二話沒(méi)說(shuō)，立馬把卷子遞給他，他就在我辦公桌上奮筆疾書。我邊改作業(yè)，還時(shí)不時(shí)撇一眼他，看見(jiàn)那小眉頭緊鎖，小嘴兒還不停地讀出聲，那專注的眼神最具吸引力，我不禁笑了起來(lái)。那一刻，我意識(shí)到當(dāng)教師最大的快樂(lè)，不是全班都是高成績(jī)，而是孩子們求知若渴，自主進(jìn)步的行動(dòng)。
晚上，當(dāng)我準(zhǔn)備休息時(shí)，手機(jī)響了，我打開(kāi)手機(jī)一看，全是小晨的英語(yǔ)閱讀打卡消息。我打開(kāi)一聽(tīng)，感到無(wú)比震撼，前三個(gè)單元的英語(yǔ)單詞在他的嘴里竟讀得這么標(biāo)準(zhǔn)、流利。還有那幾個(gè)重點(diǎn)句型，讀音正確清晰，語(yǔ)音技巧純熟自如。我連忙表?yè)P(yáng)了他，并叮囑他要持之以恒地努力做下去，一定會(huì)收獲滿滿。
通過(guò)小晨的故事，我在思考，該如何要求他們？也在思考自己的教學(xué)，也許最應(yīng)做得還是更新自己的教學(xué)觀念。在教學(xué)過(guò)程，應(yīng)多關(guān)注學(xué)生的情感，創(chuàng)設(shè)民主、和諧的教學(xué)氣氛。學(xué)生只有對(duì)自己，對(duì)英語(yǔ)及其文化有用心的情態(tài)，才能持續(xù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的動(dòng)力并取得成績(jī)，刻板的情態(tài)，不僅僅會(huì)影響英語(yǔ)的學(xué)習(xí)效果，還會(huì)影響其他發(fā)展，情態(tài)是學(xué)好英語(yǔ)的重要因素。
憧憬未來(lái)，我依然帶著愛(ài)，帶著夢(mèng)想，在大河小學(xué)這片教育圣土上，繼續(xù)無(wú)私奉獻(xiàn)，盡情地?fù)]灑青春和汗水，繼續(xù)讓師愛(ài)化作春雨，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
