□ 謝莉
3月1日，在中青班的學習課堂上，我以《我眼中的安康毛絨玩具文創產業發展之路》為題，向我的同學們講述了安康毛絨玩具文創產業發展中的故事。
開始講述前，我一直很有壓力，雖然這是自己主動報名請纓的項目，但以這樣的方式上講臺，還是生平第一次全新的嘗試，對我具有很強的挑戰性，自然使我心情十分忐忑，期待中伴隨著惶恐。畢竟，我的同學中有11位是來自于基層一線的鄉鎮主要領導，他們的親身經歷更具有發言權；還有12位是市直單位政辦科長，50余位是來自各行各業的業務骨干，他們的能量同樣不敢小覷。
課后，同學們紛紛就我的講課內容與我進行了交流和探討，在他們的支持和鼓勵下，這次嘗試也似乎得到了認可和肯定。我認真復盤了一下整個過程，準確地說預期目的全部達到，預計可能出現的狀況也全部發生，但這次歷練的收獲卻彌足珍貴，讓我在自我突破中，獲得進步與成長。
值得肯定之處在于：整個課題從個人視角出發，用一個個鮮活的事例、一幀幀生動的畫面呈現出產業發展的歷程，效果還不錯。以真實打動人，得到大家關注。比如采用央視視頻《中國輿論場》，將這項產業的介紹，直觀地呈現在大家面前，讓大家在對此建立初步印象的基礎上，再用幾個人物進行解說，從不同角度展示產業發展的積極作用，從個體層面說明產業發展的必要性，再從整體角度總攬產業發展的必然與現狀，具有一定的說服力。用真誠觸動人，以真心換得關心。我以自己在市毛絨玩具產業領導小組辦公室的工作歷程為主線，從“開闊了視野，學會了思考”“敢于去嘗試，突破了自我”“學習中實踐，增長了才干”“體會存在感，充實而快樂”等四個方面分享了個人成長及心路歷程。用真情感動人，獲得情感共鳴。我在課件中利用安康政研微信公眾號的訪談錄《林芳：新社區工廠讓我忘記失聰的痛苦》這篇文章為大家講述了這位普通女工的故事，使大家認識了這個熱愛生活并努力生活的女孩，她的故事深深地感動了大家，也感染著大家的情緒，課后，同學們還在關切地向我詢問她的近況。
當然，也有許多的不足之處。第一，準備不充分。在講述“為我們打開認識世界的一扇窗口”這部分內容時，由于前期準備時只羅列了一些信息提醒點供我使用時再即興發揮，然而，傳遞出的卻是碎片化的訊息，雖然大家聽起來也很感興趣，但更好的方式應該是：以曾經在嗦啦咪玩具總部招商引資的故事為背景，將所見所聞的各類信息串聯起來，則會使想要表達的主題和信息傳遞更加生動，形象和完整，講解效果會更好。第二，課件操作不熟練。比如播放視頻時沒有聲音，部分音頻剪切時間不準確，有些圖片沒有及時制作進PPT，這些都沒能很好地展現它應有的釋義。第三，心理緊張導致不自信。在課程表達的過程中，在“產業積極作用”這一部分，突然間不太確定大家是否繼續有興趣聽下去，就生出有點急于結束的焦慮感，不知不覺間語速過快，以至于講課中還把一部分內容簡化了，這就沖淡了原本循序漸進的設計。？
如果能給我再來一次的機會，我相信自己一定會更加充分地準備，表現力將會更加生動有趣，則更能抓住同學們的眼睛、耳朵和思想。在這次歷練中，我最大的收益就是勇于嘗試，挑戰自我，突破了自我；同樣，在面臨巨大心理壓力和畏難情緒時，也是極佳的鍛煉機會。如同我分享的心得 ：想和做，永遠都是最行之有效的解決方法；如果退縮不前，永遠都會有借口；如果勇于嘗試，一直都會有動力，那么迎接自己的就有可能是全新的自我突破。
所以，不要怕，去嘗試！
