□ 陳四長
我家孫子讀小學(xué)三年級，一日，我檢查他的功課，他反過來拿“虛與委蛇”四字考我：“爺爺，這句成語怎么讀？”我說：“虛與委shé呀！”孫子搖搖頭說：“不對，應(yīng)該讀虛與委yí。”“怎么能讀成yí呢？這不就是個(gè)蛇字嗎。”我仍然自以為是，不認(rèn)為錯(cuò)。孫子說：“蛇字是個(gè)多音字，寫動(dòng)物時(shí)，讀shé，在這句成語里讀yí。”我一查，還真是讀yí。
虛與委蛇這句成語的意思我懂，在文章中也正確使用過，為什么會(huì)一直讀錯(cuò)呢？看來還是對這句成語的意思似懂非懂，沒有全懂。我因此查了一下《辭海》，在“虛與委蛇”一項(xiàng)，委蛇釋為：委蛇，隨順之貌也。意思是指對人假意殷勤，敷衍應(yīng)付。弄清了這一層，就不至于茫然地按“蛇”音去讀了。
將常見的成語讀錯(cuò)，問題往往出在想當(dāng)然。就說虛與委蛇，成語里帶“蛇”字的詞條不少，如虎頭蛇尾、打草驚蛇、草蛇灰線等等，在這幾條成語里“蛇”都讀shé，以此類推，認(rèn)為虛與委蛇的蛇字也讀shé音，于是想當(dāng)然地掉進(jìn)“泥坑”。
想當(dāng)然是一種習(xí)慣性思維，使人以既有的經(jīng)驗(yàn)判斷事物。一位老同志，曾談到他的一次當(dāng)眾出丑，在機(jī)關(guān)朗誦會(huì)上將自怨自艾（yì）讀作自怨自艾（ài)，也是犯了經(jīng)驗(yàn)主義的想當(dāng)然。他說，期期艾艾、方興未艾這些成語，里邊的“艾”都讀ài，總認(rèn)為自怨自艾的“艾”也應(yīng)該是這個(gè)讀音，結(jié)果讀錯(cuò)了。
怎樣解決讀音錯(cuò)誤的問題，新近從朋友圈讀到一篇閱讀詞典的文章，很受啟發(fā)。作者認(rèn)為，學(xué)習(xí)語言文字，準(zhǔn)確掌握字詞讀音，弄通詞義，最好的路徑是閱讀詞典，關(guān)鍵是要有選擇的精讀。這樣可以夯實(shí)語言文字學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，并可以隨時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正長期形成的讀錯(cuò)。
師無大小。孫子很羨慕他們班的一個(gè)吳姓同學(xué)，說這位同學(xué)年齡與他相當(dāng)，已有選擇地精讀了《現(xiàn)代漢語詞典》，其掌握的詞匯量不輸語文老師。那個(gè)虛與委蛇的讀音，就是這位同學(xué)告訴他的。孫子的話令我震動(dòng)。與許多人一樣，閱讀中碰到生澀的字詞，不懂的成語，會(huì)及時(shí)翻查詞典。而對常見的字詞成語這些熟面孔，自以為熟悉，能夠運(yùn)用，不太關(guān)注它們的讀音。久而久之，沉積為習(xí)慣性錯(cuò)誤。我想，網(wǎng)絡(luò)上批評的某些大學(xué)校長讀錯(cuò)字詞的問題，怕也是這種情況。因此，精讀詞典，對大多數(shù)人來說，都是一個(gè)需要彌補(bǔ)的功課。
應(yīng)了那句老話：“活到老，學(xué)到老”。即使認(rèn)字，老來還須再學(xué)習(xí)。
