作者 黃開林
就像他的名字，很有活力，也很精神，有一種常人難得一見的清雅之氣。再看他遞過來的一沓書稿，就想起清風(fēng)徐來、月白風(fēng)清這兩個(gè)詞來。
來人叫宋朝清，孟石嶺小學(xué)的教師。“我也當(dāng)了三個(gè)月的老師，比你多兩個(gè)字，叫代理教師。我38歲出版《巴山女兒紅》，你32歲就準(zhǔn)備出書，比我厲害得多。”這時(shí)的宋朝清雖然略顯靦腆，卻放松了許多，說一句：老師鼓勵(lì)。
我在一篇小文里寫道：文章體己事，寫完好去玩。說穿了，寫作總歸是個(gè)人的事，或者說是私密的事，別人攢不上勁，想幫也幫不上忙。一些文學(xué)青年問我寫作技巧，往往無言以對(duì)，實(shí)在要說，只能談一點(diǎn)甘苦得失，私人體會(huì)。寫作與文化程度無關(guān)，也與愛好的時(shí)間長短無關(guān)，主要是盡可能地張揚(yáng)個(gè)性。要有自己的語言習(xí)慣，光靠吃苦、勤奮、鍥而不舍也不奏效，還得有悟性，或者說是比常人多那么一點(diǎn)點(diǎn)靈慧。
小伙子不住地點(diǎn)頭，我叫他坐下烤火，喝茶的間隙，順便翻了一下打印的文稿。第一輯就是相約公益，這讓我大感意外，到底是詩歌、散文呢，還是新聞？看了幾篇，方知文字的分量，分不清文體不重要，重要的是字里行間流溢著愛意和善聲。
“留守兒童的父母大多只能春節(jié)回家一趟，甚至有的多年不回。有的母親因忍受不了貧困，在孩子年幼時(shí)就離家出走，至今杳無音訊。這些孩子大多與爺爺奶奶外公外婆生活在一起，還有些被寄養(yǎng)在親戚家。親情的缺失，使得孩子們性格內(nèi)向、膽怯、孤僻，甚至自閉。”這是憐惜，是心痛，更是酸楚。宋朝清教學(xué)之余心情壓抑，沉重，放棄許多與家人團(tuán)聚的美好時(shí)光，甚至舍棄個(gè)人愛好和許多文學(xué)作品的創(chuàng)作，懷著救贖和道義，一腔青春的熱血，上下奔走，左右呼號(hào)，群發(fā)微信，求助社會(huì)。10元、20元、30元、50元、100元，愛心紅包蜂擁而至，一點(diǎn)小愛心，解決大問題，真可謂聚細(xì)沙而成高塔、積小善而成大德也。
有了錢，還得有精力，有擔(dān)當(dāng)，還要愿意付出。不同于過去的家訪，也不像現(xiàn)在的家長會(huì)，得既像老師，又像兄弟姐妹，更要像父親母親，是一個(gè)多元復(fù)合體，不管是什么身份，都離不開愛和善。這樣的年輕人還不是很多，特別是我們的業(yè)余作者當(dāng)中。有時(shí)間都想看看自己喜歡的書，寫點(diǎn)自己喜歡的東西，做公益，來日方長，等老了再說吧。其實(shí)，踐行過良善，自己就有溫度，文字就有暖意，通過個(gè)人著述將這種溫度擴(kuò)散出去，世間閃現(xiàn)的每一絲善念就能長存遠(yuǎn)播。社會(huì)需要這樣的樂善好施，弱勢群體需要這樣的熱心快腸，這樣的善行一多，整個(gè)社會(huì)就會(huì)和風(fēng)蕩漾，溫暖如春。
爸爸的樣子，他記不清楚，因?yàn)樵谒挠洃涍�不成熟時(shí)，爸爸就走了。他知道爸爸這個(gè)稱呼，但是爸爸永遠(yuǎn)是個(gè)模糊的影子。沒有爸爸的孩子，他的生活、他的成長、他的性格、他的未來，他的一切呢？這是宋朝清筆下滾燙的文字，有憐憫，更有拷問。這就是說，做慈善，獻(xiàn)愛心，并不影響寫作，或許寫得更有感情，更富內(nèi)涵。
每一個(gè)人都有記憶，有些會(huì)一時(shí)忘記，有的會(huì)刻骨銘心。苦難的記憶往往會(huì)成為向上向善的能量，成為奮斗不息的動(dòng)力。宋朝清經(jīng)歷的人生坎坷，曾經(jīng)的一貧如洗，鞭策他努力，責(zé)令他奮起，在人生的層面上，這些記憶會(huì)以一種獨(dú)特的語言，呈現(xiàn)在世人面前，不一定是人生百味，還有親情無限。
公允地說，宋朝清筆下的文字還不老到，還不圓熟，題材廣泛故而顯得博學(xué)，詩書畫文是才子的必備之功，而要真正達(dá)到事事兼善，還有一段長路要走。好在，小伙子已經(jīng)有了扎實(shí)的基礎(chǔ)，提升的空間很大，只要繼續(xù)發(fā)力，登上高峰不是沒有可能。
宋朝清有一網(wǎng)名，叫嵐峰朝文天下。嵐峰者，嵐皋的一座山也！希望小伙子無論做公益還是寫文章，都要有青山依舊在的情懷，一覽眾山小的胸襟。
