安康新聞網訊（通訊員 詹先蘭） 為加快推進義務教育均衡發展，切實保障適齡兒童少年平等入學機會，著力解決弱勢群體子女教育公平問題，旬陽縣建立了“隨遷子女、留守兒童、殘疾兒童及貧困少年兒童”四類兒童關愛機制，確保適齡兒童少年不因家庭經濟困難、學習困難、就學困難而失學。
一是將進城務工和進城落戶人員隨遷子女教育納入當地經濟社會發展規劃，實施同等待遇，進城務工和進城落戶人員隨遷子女入學后與當地學生一起實行統一管理、統一編班、統一教學、統一安排活動、統一享受免費和補助政策。2018年秋季開學，該縣解決隨遷子女上學1751人，切實做到應入盡入，且全部安排在公辦中小學就讀。
二是建立了政府為主導、社會各界廣泛參與的留守兒童關愛體系，落實了留守兒童代理家長3241人，并通過組織召開代理家長培訓會，印發留守兒童工作手冊，指導代理家長正確關心和愛護留守兒童，切實加強對留守兒童安全、學習、生活的管理，注重培養留守兒童自立、自強、自信、活潑的良好思想品德和行為習慣，堅持每天與留守兒童交流溝通，彌補留守兒童情感缺失，促進留守兒童健康快樂成長。
三是切實保障殘疾兒童少年接受義務教育的權利。建立了以特殊教育學校為骨干，以隨班就讀為主體，以送教上門為補充的特殊教育體系和校領導、班主任、教師一對一送教上門責任制度，堅持為重度殘疾兒童實行“一生一案”送教上門服務，每月送教不少于2次，幫助殘疾少年兒童順利完成義務教育。2018年，該縣在特殊教育學校就讀的兒童少年62人，隨班就讀133人，送教上門15人，“三類”殘疾兒童少年入學率達到91.5%。
四是全面落實對家庭經濟困難學生的資助和幫扶政策，2018年該縣5751名貧困家庭子女，均享受了“兩免一補”精準資助，落實貧困寄宿生生活補助資金328萬元。同時要求全縣各中小學充分發揮心理咨詢室和心里輔導教師的作用，通過面對面談心和網上聊天，幫助家庭經濟困難學生減輕心理和思想上的負擔，有效防止貧困學生因心理失衡而導致經濟上和精神上的“雙重貧困”。
