通訊員 許啟軍
2022年，石泉縣把加強幼兒教師隊伍建設作為提升學前教育公共服務水平和保教質量的重要抓手，堅持多措并施，持續發力，為學前教育普及普惠、優質發展奠定了堅實基礎。
專題培訓促成長。切實加強師德師風教育，并堅持實踐導向，圍繞區域活動設計、環境創設等內容，通過“請進來、走出去”加大對教師的培訓力度，并通過青藍結對、賽教練兵、骨干示范等途徑，形成互幫互學的良好研修氛圍，促進教師專業發展。2022年，培養認定學前教育階段縣級能手2人，市級能手2人，其中1人獲得省級能手參賽資格并取得了較好成績。
主題研討促發展。聚焦各幼兒園在保育教育工作中的短板，針對共性問題及時統籌各類資源，通過“線上+線下”的方式開展主題研討活動，匯聚集體智慧解決保教實踐中的堵點和痛點問題。“主題墻的創設”“月主題活動目標的制定”等切口小、內容具體的主題研修活動，讓老師們日積月累中提高了保教能力。
展評活動促提升。在各幼兒園扎實開展園本展示交流活動的基礎上，開展保育員技能大賽、玩教具評選、精品課例評選等活動，通過以賽促學、以賽促教、以賽促改，促進了教師專業發展。2022年還組織開展了新教師素養展示等活動，促進了幼兒園教師隊伍綜合素質和科學保教能力整體提升。
業務指導促規范。為及時解決幼兒園日常工作的困惑與難題，推動鄉鎮幼兒園規范發展，遴選7名學前教育“三級三類”骨干教師組成業務指導員隊伍，每人聯系指導1—2所幼兒園，每周到園實地指導一次，每月列席一次園務會、指導一次園本教研，每學期做一次教學公開課或專題講座，有力有效促進了各鄉鎮幼兒園保教活動進一步規范。
區域聯動促均衡。充分發揮省、市示范園的引領和城鎮優質教育資源的輻射帶動作用，按照區域就近、供需相適的原則，將全縣18所幼兒園分片組建了三個發展協作區，發揮區域內的資源優勢，根據工作需要開展管理交流、課程建設、教師培訓、教學研討等活動，實現了“資源共享、優勢互補、互相促進”，2022年，各教研協作區累計開展活動10余場，參與教師300余人次。
