記者 田丕
4月的春光，明媚柔和，斑駁光影透過嫩綠樹葉灑在校園里。
一年前的4月21日，習近平總書記曾經走進這個校園，與師生們親切交談，并詢問他們的學習和生活情況。
一年后，一群群孩子在操場上排著行列整齊的隊伍，跟隨著老師，一板一眼的展露拳腳。
“習武術、傳武德，站如松、坐如鐘，揚武魂、強體魄，出南拳、踢北腿……嘿……哈”在動感的背景音樂下，孩子們個個精神抖擻，動作協調一致。
學生們的颯爽英姿也為操場護坡上的“文明其精神，野蠻其體魄”兩行字作了生動的“注解”。
2020年6月，由傳統武術改編創作的大課間操在平利縣老縣鎮中心小學扎下根來。該校校長吳錦鵬說，“學校專門聘請安康武術運動中心馬小偉老師作為學校專職武術教練，以武術課程、武術大課間、武術社團為抓手，通過自行編排武術動作，自行配音填詞，創編了這套校本教材，率先啟動武術進校園活動。”
不僅僅有武術大課間操，在該校，還有很多課程提供給學生。老縣鎮中心小學充分利用豐富的課程資源，學生的綜合素質得到了不斷地提升。
吳錦鵬告訴記者，學校堅持以課程建設促進學生可持續發展，完成好國家課程學習任務，加強學科德育融合，推進課堂教學改革，開設好具有地域育人特色的德育校本課程。
每一位學生都值得期待
在該校的美術室里，幾幅剛剛獲得國家級獎項的美術作品擺在了桌子的顯著位置，畫面中，家園在綠水青山中隱約可見，勞作的人們努力而幸福，社區工廠里的人們臉上也洋溢著笑容。
“每周二、周四下午開展活動，每名學生至少能參加一個社團活動，學生有了更多、更好的學習資源，培養了興趣，張揚了個性。”對于學生們的變化，美術老師余霞深有感觸。四年級二班的張逢圻同學，對機器人非常沉迷，因為興趣都在做手工上，慢慢變得不愛寫作業。但是老師通過觀察，發現他做的機器人、手槍等模型很逼真，知道了他的這個特長后，美術老師送給他很多手工紙，鼓勵他做。張逢圻興趣極高，每個星期都有兩個新作品出來，他的愛好讓他很有成就感，人變的越來越自信了，各科作業也能及時完成。
老縣鎮中心小學以活動為載體豐富課程，學校認真開展了體育藝術、科學、讀書等特色活動和各類特色社團活動，在活動中培養學生積極向上的道德情感，組建了管樂、武術、足球、機器人、舞蹈、剪紙、泥塑等十多個精品社團。
這些社團就像肥沃的土地，給每一位學生都提供了充足的養分，讓他們能夠充分體現自己的價值。
學校還積極為師生搭建展示交流平臺，管樂社團經過5個月的刻苦訓練，能夠流利吹奏《中國少年先鋒隊隊歌》和《人民軍隊忠于黨》歌曲，錄制的視頻在全市管樂展演中獲得“二等獎”；自編大課間武術操《夢想啟航》已經成型，并被央視五套關注播出，武術社團在陜西省第二屆“武林大會”開幕式表演獲得“最佳表演獎”，錄制的大課間武術操視頻，在全市大課間操展演活動中獲得“特等獎”；朗誦情景劇《大山里的溫暖》在全省“愛挑戰”現場展演，學校榮獲“優秀組織獎”，6名教師榮獲“省級優秀管理員”稱號，32名參演學生被授予省級“才藝之星”。
去年暑假，學校還組織了“紅色鄉村兒童國畫夏令營”活動，5名學生的國畫作品在中央數字電視臺書畫頻道舉辦的“經典傳承--全國少兒國畫大展”活動中，1人獲特等獎，3人獲傳承獎，1人獲優秀獎；機器人社團在陜西省第二十屆中小學電腦制作省級決賽中，取得了1個一等獎、1個二等獎、1個三等獎的佳績，輔導老師被評為“優秀指導老師”，學校榮獲“優秀組織獎”。
正值午休時間，記者在老縣鎮中心小學看到，六年級一班的三十余名學生坐在教室里，每個人面前的桌子上都有一臺儀器，學生們熟練地操作著儀器，每次使用半個小時。該班老師王艷說，這些儀器是專門矯正視力的。
除了專門的視力矯正儀器，在社會各界的支援下，學校11間教室和7間功能教室全部安裝了護眼燈，一至四年級安裝了坐姿矯正器，所有學生均享受到了“愛心大禮包”。
德育教育浸潤整個校園
身處老縣鎮中心小學校園，給人最大的感受就是整潔而有序。
中午時分，全體學生分批次在飯廳打飯、吃飯，已經吃完飯的同學在整理校園和教室衛生，整個校園整潔干凈。隨著校園鈴聲的響起，休息時間結束，每一位學生都安靜坐在自己的座位上做題、寫字。
學校堅持抓好“一條育人主線”，落實育人“四項重點工作”，著力培養精神文明、體魄強健的時代新人。
“一條主線”是以“感恩教育”為主線，貫穿德育工作全過程，以感恩祖國、感恩社會、感恩師長、感恩他人、感恩自然五個系列，把黨和國家規定的學校德育的七個方面主要內容落小落細落地。“四個重點”是常規育德、課程育德、活動育德、實踐育德。以加強班級和少先隊建設為抓手，落實了班級工作的日常檢查考核、主題班隊會、升旗、節日紀念日活動等德育常規工作。落實了道德與法治課程德育主課程地位，選齊配強了政治思想素質過硬的道德法治教師，加強道德法治教學研討，各學科落實了學科融德，恰當、深入挖掘學科德育落腳點，做到學科性和思想性緊密結合，德育校本課程建設初見成效，初步形成了綠色發展教育系列等校本德育教材。
同時，按照班隊一體原則，合理安排了班主任隊伍，班主任同時擔任該班的中隊輔導員，使少隊工作和班級建設有機融合。各中隊組織了“教導記心間，爭做新時代好隊員”、“牢記教導健體魄”等系列主題活動，組織了全省直播的“迎接少代會，爭做好隊員”主題隊會。通過一系列活動的開展，教育引導少先隊員從小聽黨話、跟黨走。
“這一年來，學生們的變化非常大，他們現在明理知禮，我們當老師的看在眼，高興在心里”吳錦鵬說。
學校還通過開展“學雷鋒”志愿服務、“網上學雷鋒”活動、“厲行節約，拒絕浪費”主題教育活動，讓學生懂得從小學先鋒，長大做先鋒，將來努力成長為對社會有用的人。充分利用寒暑假，給學生安排以勞動實踐、感恩教育為主的德育實踐作業，要求學生在寒暑假里通過實踐，學會應有的生活技能，跟著父母體驗工作的艱辛，幫家長完成家務等。
西交大附小、安康高新一小、漢濱區漢濱小學和該校結成了幫扶共建關系，提高了學校育人實踐水平。同時，學校把社區工廠作為勞動體驗基地，把蔣家坪茶山作為學校的勞動實踐和紅色文化教育基地。
在“文明精神、野蠻體魄”的校訓；“陽光健康、文明向上”的校風；“敬業愛生、因材施教”的教風；“好奇、樂學、善思、有恒”的學風影響下，老縣鎮中心小學的學生們沉浸在幸福中。
變化在這里悄然發生
作為教學成果的體現，學生的變化是巨大的，同樣，老師的變化也是巨大的。吳錦鵬校長告訴記者，“多層次的培訓，讓教師的教育理念，教育能力得到很大的提升，再通過學校的二次培訓，讓全體教師享受到研修培訓帶來的實惠。”
學校堅持教學一日常規工作，每天對課堂授課情況進行巡查和反饋，通過教案教研組周查，教務處每學期組織教師常規教學工作檢查3次，并抓實通報反饋和問題整改。經過這樣的實踐，老縣鎮中心小學也將過程中取得的經驗歸納總結，探索嘗試了備課管理改革，秋季選取三、四、五年級語文學科，實施電子備課，通過一學期的嘗試，這三個科目的備課更深入，對課堂教學效率的提高起到了積極作用。
建立了學科研修伙伴幫扶結對機制，立足課堂教學，抓好“三課”研討（即：教師的常態課、課題組的展示課，學科組的評賽課）。實施教師校本研修“八個一”，即：錄制一節課堂實錄、撰寫一篇教學論文、上傳一篇教學設計、制作一個精品課件、總結一篇教學反思、參與一個教研課題、承擔一次研修主題發言、完成一本研修手冊。以活動為載體，不斷增強師生的基本技能和文化底蘊，組織開展了“經典誦讀”系列展示活動、教學能手評賽活動、教學質量分析研判活動、教研成果征評匯編活動、體藝競技活動展示、書畫作品展示展評等活動。2名教師錄制的學科德育精品課上報市級參評，25篇論文上報縣級參評，匯編了《校園新視點》、《教研文集》等7種教科研成果集，德育校本教材榮獲市級“一等獎”。
曾經缺少課程資源和老師的困境，如今在老縣鎮中心小學已不復存在，利用豐富的網絡資源，該校開通運用各類管理平臺20余種，充分發揮陜西省教育人人通平臺、陜西省教育扶智平臺、陜西省教師培訓管理平臺的作用，通過教育扶智平臺與西安交大附小結成幫扶學校，經常開展學科直播課程和主題講座，促使兩校教師交流互動，共享優質的教學資源，運用教育信息化的優勢，積極開展課題研究，提升了教師教科研綜合能力。學校也榮獲“陜西省教育扶智平臺應用先進單位”。組織36名教師參加信息技術2.0教育能力提升培訓，選派2名青年教師參加信息技術2.0整校推進培訓，3名校（園）長分別參加了崗位提升培訓，1名教師參加了全省少先隊輔導員培訓，3名教師參加國培計劃的浸入式培訓，1名教師參加陜西省STEM教育線上培訓，20名骨干教師參加省級中小學教師分層選學示范建設項目培訓。
在教學質量不斷提升的帶動下，該校國家級課題《傳承中華文化與構建書香校園的實踐研究》于2020年9月順利結題，結題縣級小課題2個、校本小課題4個；新立項一個國家級課題《培養學生良好坐姿》、市級德育專項課題2個、縣級課題2個、校本小課題5個，確保教師全參與,學科全覆蓋，促進了教師教研能力和專業素養的提高。
省教育廳廳長劉建林在學校調研時強調：要全心全力高質量辦好老縣鎮中心小學，力爭通過兩到三年的時間，把老縣鎮中心小學打造成“小而美、小而優”的鄉村溫馨校園示范校。
如今，這一目標越來越接近了。
