通訊員 劉擁軍 仵紅媛
長期以來，漢陰縣城關一小強化全國文明校園示范引領和教育主陣地的職能作用，大力實施孝義善舉培育工程，形成了以打造德能雙優(yōu)教師團隊和培育全面發(fā)展時代新人為目標、以“融合傳統(tǒng)文化、強化德育滲透、豐富活動載體、抓實課程育人 ”為實施路徑，與校園文化、德育教育、學科教學相統(tǒng)籌的“143”實踐模式，以孝義文化涵養(yǎng)良好的教風、學風和校風，為百年學校高質(zhì)量發(fā)展注入了新的發(fā)展活力。
校園文化潤孝德。將中華傳統(tǒng)美德融入校園文化建設，在原有校園文化的基礎上融入主題鮮明、內(nèi)涵豐富的孝義文化主題，精心布置“人文漢陰 魅力一小”孝義文化主題墻，通過專題書畫作品、手抄報、班級文化等實踐形式，用電子屏、櫥窗、展板多種途徑廣泛宣傳。舉辦退休教師座談會、迎新春文藝活動、春節(jié)慰問等，邀請教育前輩宣講接續(xù)奮斗的教育故事，讓“一小精神”代代傳承，發(fā)揚光大，構建了孝義文化養(yǎng)德、精神文化鑄魂、課堂文化提質(zhì)、科研文化強師的“四位一體”校園文化建設大格局，濃厚的孝義文化氛圍植根師生內(nèi)心。
學科教學育孝道。發(fā)揮陜西省義務教育課程建設示范學校優(yōu)勢，結合開展孝義主題教學內(nèi)容專題研討，搜集整理優(yōu)秀教學設計。建立班級孝義圖書角，引導學生大量閱讀弘揚中華傳統(tǒng)孝義文化的名人傳記、歷史典故、詩詞佳句。整合語文、美術、音樂學科功能，持續(xù)開展“讀、寫、誦、畫、演、唱”等教學活動，利用升旗儀式、藝術節(jié)、書畫展、經(jīng)典誦讀活動進行展示。開展地方課程“三沈家訓”進課堂活動，讓學生講述家風故事，傳承孝義美德。編寫和實施好國學、社會主義核心價值觀、文明禮儀等校本教材，使得孝義文化培育更接地氣，更有生氣。
德育實踐樹孝形。為教育引導學生學孝、知孝、行孝，學校以培育和踐行社會主義核心價值觀為育人導向，結合“品質(zhì)教育135”德育架構，定期開展“道德講堂”活動，連年舉辦“新時代好少年”暨“感動校園十佳少年”評選表彰、“孝義好少年”事跡宣講、“感謝師恩”畢業(yè)典禮，依托傳統(tǒng)節(jié)日和重要紀念日開展孝老愛親、愛國愛黨綜合實踐活動，將孝義納入學生德育成長和綜合評價體系并進行“晾、曬、比”，以志愿服務站為組織核心，開展爭當追“鋒”少年、文明交通、義務清掃、關愛老人等系列學雷鋒活動，充分發(fā)揮三沈紀念館、三沈家風家訓展覽館等地域文化資源優(yōu)勢，組織開展系列研學旅行活動，以宣講家庭教育促進法加強家校聯(lián)動，多渠道育人途徑增強了未成年人思想道德建設教育實效。
在孝義善舉培育工程的持續(xù)推進下，“培孝德、踐孝行、育孝道、樹孝形”成為該校培養(yǎng)學生習慣、提升校園文明、提高教學質(zhì)量的有力抓手，育人體系日益完善，育人成效日益凸顯。學校先后榮獲全國文明校園、陜西省“藝術教育示范學校、師德建設先進集體”，安康市“德育工作先進集體、立德樹人優(yōu)秀學校、德潤安康優(yōu)秀學校”等多項榮譽。多名學生榮獲安康市新時代好少年、漢陰文明小公民等榮譽。
