本網訊（通訊員 陳香屹）近年來，漢陰縣圍繞遠教站點管理工作，找準隊伍建設“著力點”、勾勒示范創建“主干線”、拓寬站點延伸“覆蓋面”，持續提升站點管理質效。
抓細隊伍建設，找準站點管理“著力點”。建立遠程教育站點管理員備案制度，對管理員隊伍實行動態管理，明確職責，細化責任，全縣目前202個站點均按照“211”管理模式配備站點“AB”崗管理員、站點指導員、站點監督員。加強培訓指導，按照“分級負責、分層培訓”的要求，采取集中培訓與分級培訓相結合的方式，提升管理員隊伍綜合素質，全年進行全員集中培訓1次，分片分層培訓10次，不斷提高基層遠程教育管理員的綜合素質
抓好示范創建，勾勒遠教學用“主干線”。采取年初各鎮申報、年中巡回指導、年底現場驗收的方式，每個鎮建好一個遠教示范站點、一個學用轉化基地，強化示范引領作用。先后形成了城關鎮三元村1200畝茶葉園區的茶產業學用轉化基地、澗池鎮花果村“遠教+直播”的短視頻電商學用轉化基地、蒲溪鎮盤龍村農旅融合發展的紅桃種植學用轉化基地等一批遠程教育學用品牌，培育起各領域學用典型人物10個。
抓實站點延伸，拓寬黨員教育“覆蓋面”。全力推進現代遠程教育站點“五進”工作，堅持黨組織建在哪里、黨員教育就覆蓋到哪里，不斷優化存量、擴大增量， 7個符合條件的黨組織實現了遠程教育終端接入，并全部安裝調試到位。開展2輪巡回指導，解決站點日常運行中存在的各類問題，對管理員進行上門培訓。堅持“建管并重”原則，全面梳理站點管理及學用制度，匯編成冊下發到基層各站點，提升遠教站點標準化、規范化程度。
