通訊員 馮友松 鐘聲
“讀萬卷書，行萬里路”“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。4月28日，市政協副主席唐紋帶領部分市政協委員一行到漢陰縣調研學生綜合實踐和校園文化建設情況，調研組認為該縣在推行中小學研學旅行工作起步早、做得實，有成效，讓研學旅行帶領孩子們走出課堂，走進生活，用耳聽、眼觀、手感、腦思增添智慧，提高能力，真正實現“研學古今中外、贏得美好未來”的目的。
頂層設計規劃——齊心協力穩步推進
秉承“創新、協調、綠色、開放、共享”的發展理念，落實立德樹人根本任務，開展研學旅行實踐活動幫助中小學生了解國情、熱愛祖國、開闊眼界、增長知識，著力提高孩子的社會責任感、創新精神和實踐能力是新時代教育的必然需求和創新培養人才有效途徑。
漢陰縣認真落實教育部等11部門和省市部門《關于推進中小學生研學旅行的意見》精神，積極探索，頂層規劃，勇于實踐，成立由縣教育部門牽頭，發改、公安、財政、交通、文廣旅游、市場監管、工業園區、保險、共青團等部門共同參與的中小學生研學旅行工作協調領導小組，精準對研學旅行規劃、統籌、管理和指導，大力協作確保安全，各盡其責為研學旅行工作保駕護航。在2018年聯合制定了推進中小學生研學旅行工作實施方案，將中小學研學旅行實踐融入“全景三沈、全域研學”發展戰略，依托“三沈故里”獨特的漢水文化、人文資源和天然氧吧自然資源等基因，深入挖掘自然和人文資源精神內涵，開展研學旅行活動，成為秦巴復地、三沈故里的一道亮麗風景線。
怎樣才能讓研學旅行真正成為“行走的課堂”？如何通過研學活動強化實踐育人、落實立德樹人的根本任務？“我們堅持落實《中小學綜合實踐活動課程指導綱要》精神，推進中小學研學旅行、加強校園文化建設作為深化教育綜合改革、推進素質教育、落實立德樹人根本任務的重要工作抓好落實，打造校內課堂和校外實踐活動共同體，多措并舉促進中小學生全面發展。”縣教育體育和科技局局長張小泉在指導中小學生研學旅行工作時說到。
鳳臺小學率先在全縣推行研學旅行實踐活動，讓學生在行走的課堂中快樂學習，在家委會和教師的精心安排下，分期分批組織學生到龍崗森林公園探索大自然，觀察植物、聆聽鳥鳴、捕捉昆蟲、欣賞花朵、交流見聞，全身心地親近大自然，在玩耍中更好地領略自然文化和家鄉魅力。走進醫院、氣象局、消防隊、電力局等單位，零距離讓學生體念各行各業文化和職能特點，真正從多角度、深層次提升了孩子們的綜合素質，記下行走的課堂和快樂學習旅程。
鳳臺小學校長曹雅介紹道：“開展研學旅行，有利于促進學生培育和踐行社會主義核心價值觀，激發學生對黨、對國家、對人民的熱愛之情，有利于推進基礎教育課程改革，引導學生主動適應社會，促進書本知識和生活經驗的深度融合，滿足學生日益增長的旅游需求，從小培養學生文明旅游意識，養成文明旅游行為習慣。”
2018年，縣教體局結合縣情地域實際，出臺《進一步貫徹實施中小學綜合實踐課程實施方案》，隨著研學旅行在全縣中小學全面鋪開，重點打造1個國家級研學旅行德育教育基地和十多個縣級示范基地，逐步實現從原來單一的研學，再到如今全方位的研學旅行，走出了“人文資源+”研學旅行模式。
積極探索實踐——研學行走校外課堂
“作為新時代育人方式，研學旅行活動一定會成為課堂教學的有機組成和有效延伸，有利于引導學生用自己的眼睛觀察社會、用自己的心靈感受社會、用自己的思考探究社會，從與自然、歷史和社會方方面面接觸中獲得更真實的自我體驗，從而建立起學習與生活的有機聯系。”縣教體科技局副局長喻達斌說道。
近兩年來，全縣各中小學校積極響應研學旅行實踐活動要求，為了提高學生綜合素質，彌補學生課堂教學不足，組織學生到各地開展研學活動。把課堂搬出校外，通過走出課堂、走進自然的新型教育方式，引導學生去積極探索課外知識、增長見識。
強國強軍夢，錚錚少年志，為近距離體驗部隊生活，感受軍人風采，強化學生的國防安全意識，城關鎮太平小學開展了“行走的課堂·紅領巾研學”活動，四至六年級學生代表走進62150部隊參加活動，讓孩子們深刻地感受部隊日常訓練生活，教官們對孩子們的站姿、走姿、蹲姿、隊列隊形進行了簡單地訓練，孩子們嚴肅的表情、挺直的脊背、整齊的步伐讓在場觀看的老師們臉上露出了欣慰的笑容。“官兵叔叔短短幾分鐘手把手教學疊被子，軍被也都統一疊成豆腐塊，真的是好看不好疊啊，這些叔叔們太厲害了，回家真得好好練習做家務了……”五年級的劉丹同學忍不住感慨道。
為了做實做細中小學研學旅行實踐工作，縣教育局指導學校將綜合實踐活動課程與學校各學科課程統籌安排，注重強化資源統籌管理，充分發揮校內外綜合實踐活動課程資源優勢，充分利用學生家長、社區資源，建立校外綜合實踐基地，統籌與融合班團隊活動、研究性學習、信息技術教育、社區服務與社會實踐、勞動與技術教育、生涯規劃教育、研學旅行等活動領域，深化課程改革，豐富課程載體，拓寬教育渠道，加強與其它學科教育教學有機融合，形成了各學科橫向聯系、課內外深度融合課程實施體系。
實驗中學校長張敏介紹說：“我們將研學旅行實踐和校本課程開發相結合，例如我們開設的生命探秘課程，把課堂搬出教室，組織學生到龍崗公園森林體驗基地，外聘農林科技局的專家向學生介紹公園內植物的組成和分布、鳥的種類、昆蟲、菌類和標本制作等知識，引導學生自己動手去尋找發現身邊的小昆蟲、植物，探究大自然的奧秘，讓同學們走出傳統的教室，親臨大自然中體驗，呼吸清新的空氣，感到從未有過的驚奇。”
打造精品特色——拓展視野全方育人
“作為一所村級完小，學生校內活動場所有限，我們借助研學旅行實踐機遇，今年4月份，組織50名留守兒童走出校門，到紅色教育基地“陜南人民抗日第一軍紀念碑”前舉行“緬懷革命先烈，發揚革命精神”的清明掃墓研學旅行活動，同學們通過唱國歌、宣誓、了解先烈生前事跡，低頭默哀、敬獻鮮花，瞻仰紀念碑等形式，表達了對革命先烈的深情懷念，使學生在受到了良好教育。”草橋小學校長劉康華談道。
三沈故里、人文漢陰，人文積淀深厚，研學旅行資源豐富，該縣積極打造精品特色研學旅行基地，結合全縣旅游發展規劃，以“夢幻鳳堰鄉愁游、月河川道傳統文化研學游、秦嶺紅色文化體念游”三大主題為軸心，精心打造了一批研覆蓋全縣所有資源的學旅行精品線路，初步建立了布局合理的研學旅行網絡。
據了解，2018年該縣經國家審核批準，將三沈紀念館作為全國中小學生研學實踐教育基地。同時建有龍崗公園、沈氏祠堂、漢陰文廟（文峰塔、明城墻）、陜南人民抗日第一軍紀念碑，鳳堰古梯田景區、觀音湖景區、幸福農業園區、太行茶廠、三沈書畫展覽館等精品研學旅行實踐基地，實現從單一景點建設向全域景區化邁進。
豐富內容提高研學旅行質量，該縣堅持突出主題，科學設計路線，結合學生年齡特點，小學階段以鎮情縣情研學為主，初高中階段以省內境內省情國情研學為主，分段分類開展，將研學旅行基地分為人文類、自然類、紅色教育類、飲食文化類和廠礦企業類，精心設計線路，多方增強中小學學生參與體驗的興趣。
“為更好的讓學生感受優秀家規家訓的魅力，今年清明節前夕，我們組織學生開展以“悟優秀家風·立成才之志”為主題的走進研澗池鎮樅嶺村沈氏家訓展覽館實踐活動，師生們現場以“誦國學經典·學先賢文化”誦讀方式，用詩文祭先賢，深悟沈氏家訓在傳統文化中的豐厚底蘊，讓學生感受了沈氏家訓的文化影響，教育孩子時時踐行“誠、孝、儉、勤、和”新民風，從而引導學生樹立正確的人生觀、價值觀，激發愛國情、樹立成才志。”澗池初級中學校長汪健在交流研學旅行工作時說道。
豐富的線路課程，帶來豐富的研學體驗。平梁初級中學將課堂搬到山頂上，先后多次組織學生親臨太行山茶廠種植基地，讓學生零距離接觸茶葉種植、采茶、生產、沏茶等體念活動，同時學校開設茶藝校本課程，編寫茶藝教材，建立茶藝活動室，傳承中華優秀茶文化，可謂是讓人樂此不疲、受益無窮。
物有甘苦，嘗之者識；道有夷險，履之者知。過去，書本是孩子的世界；現在，世界是孩子的書本，開展研學旅行帶領孩子們走出課堂，走進生活，讓生學會動手動腦，學會生存生活，學會做人做事，促進身心健康、體魄強健、意志堅強，促進形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，為培養合格的社會主義建設者和接班人作出貢獻。
