安康新聞網(wǎng)訊（通訊員 鄧永新）每周星期三，漢陰縣蒲溪鎮(zhèn)中心小學(xué)刺繡藝術(shù)班的學(xué)生都會來到活動室，在老師的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)刺繡技術(shù)，傳承這一民間技藝。
漢陰地處秦巴山區(qū)腹地，屬川陜文化重疊地區(qū)，明清時期，大量湖光移民遷徙至此，帶來了不同地域的文化形態(tài)。因此，漢陰兼收并蓄東西南北文化，民間文化底蘊(yùn)豐厚。但隨著大量人口外出務(wù)工，農(nóng)村的年輕人越來越少，許多民間老藝人深感藝術(shù)傳承缺少接班人。
為傳承民間藝術(shù)，漢陰各鎮(zhèn)中心小學(xué)確定一項或兩項民間藝術(shù)在校園推廣，例如漩渦鎮(zhèn)堰坪小學(xué)把采蓮船和花鼓子（一種流行于陜南的民歌）作為民間藝術(shù)進(jìn)校園的重點(diǎn)，該校的吳大順老師又是一位民間藝人，他把當(dāng)?shù)氐幕ü淖邮占沓蓛裕鳛閷W(xué)生學(xué)習(xí)的教材。同時，他還和族親一道，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)唱花鼓子，舞采蓮船。吳老師還曾對學(xué)校老師說：“老一輩人年紀(jì)大了，急需下一輩傳承民間技藝，不能讓這門藝術(shù)在我們手里失傳。”
而平梁鎮(zhèn)中心小學(xué)則邀請民間藝術(shù)團(tuán)體到學(xué)校表演，舞獅、小場子、民間鼓樂、皮影等陜南民間藝術(shù)讓學(xué)生沉醉其中，領(lǐng)略了民間藝術(shù)的無窮魅力。受民間藝術(shù)的熏陶，該校學(xué)生學(xué)習(xí)民間藝術(shù)的興趣被激發(fā)出來，學(xué)生自發(fā)查閱相關(guān)資料，觀看藝人表演，爭取學(xué)到一項民間藝術(shù)，提高自身的藝術(shù)素養(yǎng)。
此外，漢陰中小學(xué)將會深入發(fā)掘民間藝術(shù)，發(fā)揮民間藝人的作用，把更多的民間藝術(shù)帶進(jìn)校園，使民間藝術(shù)傳承得以延續(xù)。
