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聯(lián)系電話：0915-3356512 投稿郵箱：news@akxw.cn2006年，懷著獻(xiàn)身家鄉(xiāng)教育的夢(mèng)想，劉浩騁步入了鄉(xiāng)村教育的行列，耕耘在農(nóng)村教壇這塊沃土。15年來(lái)，他始終以“捧一顆心來(lái)，不帶半棵草去”的奉獻(xiàn)精神、雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)和低調(diào)謙和的人格魅力，從普通老師崗位做起，一步一個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳印，歷任教務(wù)主任、副校長(zhǎng)、村小校長(zhǎng)、鎮(zhèn)中心小學(xué)校長(zhǎng)，他就是漢濱區(qū)五里鎮(zhèn)五里小學(xué)校長(zhǎng)劉浩騁。
潛心育人，不忘初心
在15年的教師生涯中，劉浩騁始終堅(jiān)持教育初心，始終把“教好書，育好人”作為工作的出發(fā)點(diǎn)。剛參加工作時(shí)，他進(jìn)入到五里鎮(zhèn)一所偏遠(yuǎn)的村級(jí)小學(xué)。由于學(xué)校教師緊缺，而且教師年齡結(jié)構(gòu)偏大，作為年輕教師的他，主動(dòng)承擔(dān)起了一年級(jí)的“包班”工作，不僅僅承擔(dān)了所有科目的教學(xué)任務(wù)，還要擔(dān)任班主任。
即使在繁忙的工作中，劉浩騁沒(méi)有絲毫抱怨，他一邊自學(xué)教育教學(xué)先進(jìn)理念，不斷提升自身業(yè)務(wù)能力，一邊虛心向前輩請(qǐng)教，不斷爭(zhēng)取外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在教學(xué)上，他率先運(yùn)用多媒體教學(xué)，經(jīng)常在電腦前學(xué)習(xí)課件制作，積極爭(zhēng)取鎮(zhèn)、區(qū)級(jí)賽教機(jī)會(huì)，并取得了優(yōu)異的成績(jī)，自身教學(xué)水平也持續(xù)提升。
作為一名一年級(jí)的班主任，他經(jīng)常俯下身子和孩子交流，了解班級(jí)每個(gè)孩子的性格和家庭情況，在班級(jí)管理的路上，不斷實(shí)踐，勤于總結(jié)，經(jīng)過(guò)他的努力，入學(xué)僅僅一個(gè)月的一年級(jí)新生，到校后就能主動(dòng)進(jìn)教室早讀，早操時(shí)間能整齊地排隊(duì)做操，大掃除時(shí)能自覺(jué)地打掃教室和清潔區(qū)的衛(wèi)生……他的工作也得到了同事的贊揚(yáng)和領(lǐng)導(dǎo)的肯定，迅速在全鎮(zhèn)教師隊(duì)伍中脫穎而出。
劉浩騁走上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)崗位后，深知這既是對(duì)自己的肯定，又是對(duì)自己的鞭策。工作上，他始終嚴(yán)于律己，兢兢業(yè)業(yè)，做好表率。任五里鎮(zhèn)新華小學(xué)校長(zhǎng)期間，他既是校長(zhǎng)，又是一線教師。經(jīng)常準(zhǔn)備不同年級(jí)、不同進(jìn)度的教學(xué)內(nèi)容，以應(yīng)對(duì)師資力量缺乏的狀況，可他從沒(méi)有一句怨言，在抓好教學(xué)的同時(shí)，將學(xué)校管理得井井有條。面對(duì)新華小學(xué)藝體教師缺乏的現(xiàn)狀，他四處奔走，聯(lián)系社會(huì)公益組織相關(guān)專業(yè)人員定期深入學(xué)校開展音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈等方面的支教活動(dòng)，推進(jìn)學(xué)校教育均衡發(fā)展，提升村小孩子的綜合素養(yǎng)。為讓鄉(xiāng)村孩子增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，提升實(shí)踐能力，在全鎮(zhèn)各校中，他率先組織學(xué)生開展研學(xué)活動(dòng)，親自制定活動(dòng)方案并全程帶隊(duì)，安排好每一個(gè)細(xì)節(jié)，確保學(xué)生人身安全。研學(xué)活動(dòng)最終取得圓滿成功，此活動(dòng)在全鎮(zhèn)起到了較好的輻射作用，同時(shí)得到了新華小學(xué)家長(zhǎng)的高度贊揚(yáng)。
關(guān)愛(ài)師生，科學(xué)管理
2018年7月，劉浩騁從五里鎮(zhèn)新華小學(xué)調(diào)任五里鎮(zhèn)五里小學(xué)校長(zhǎng)。單位變了、職務(wù)沒(méi)變，但是擔(dān)子更重了。在五里小學(xué)工作以來(lái)，他以身作則，辛勤耕耘。要求教師做到的，他首先做到；教師做不到的，他也努力做到。他愛(ài)校如家，每天總是最早到學(xué)校，在校門口迎接師生，寒來(lái)暑往，風(fēng)雨無(wú)阻，周末和假期也經(jīng)常到校加班，尤其是2018年暑假，他每天都到學(xué)校加班，為的是盡快全面了解學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r，提前籌劃新學(xué)期工作，為順利開展新工作做好鋪墊。
作為校長(zhǎng)，劉浩騁有著深厚的教育情懷，寬厚仁慈、公正民主、心系師生。工作中，他既嚴(yán)格堅(jiān)守各項(xiàng)規(guī)章制度，又在細(xì)節(jié)上彰顯著對(duì)師生的人文關(guān)懷。教職工誰(shuí)家有困難，他都會(huì)第一時(shí)間予以關(guān)心，并盡可能地給予幫助和照顧。每當(dāng)有教職工生病住院時(shí)，他總是帶領(lǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員前去探望，讓生病教職工感受集體的溫暖。劉浩騁還特別關(guān)注貧困兒童，想方設(shè)法聯(lián)系愛(ài)心企業(yè)及公益組織，捐資捐物幫助貧困兒童，三年以來(lái)，聯(lián)系愛(ài)心企業(yè)及公益組織到校20余次，幫助了學(xué)校100多名貧困兒童。每當(dāng)師生及家長(zhǎng)向他表達(dá)感謝時(shí)，他總是說(shuō)：“校長(zhǎng)就是為學(xué)校師生服務(wù)的，師生滿意，就是我最大的幸福。”
在學(xué)校教學(xué)樓、操場(chǎng)經(jīng)常能看見(jiàn)劉浩騁的身影，深入師生中間的他，第一時(shí)間了解掌握師生活動(dòng)的一線情況，及時(shí)解決師生的各種問(wèn)題，爭(zhēng)做師生的知心人；和家長(zhǎng)溝通交流時(shí)，他平易近人，謙虛征求意見(jiàn)，不斷積累工作經(jīng)驗(yàn)和方法。在五里小學(xué)工作三年來(lái)，無(wú)論工作多么繁忙，他依然堅(jiān)持學(xué)習(xí)，在大量閱讀教育教學(xué)書籍的同時(shí)，他先后到北京、江蘇、延安、西安等地學(xué)習(xí)，積極參加各種線上培訓(xùn)。劉浩騁在科學(xué)管理的道路上，敏學(xué)善思，不斷創(chuàng)新，他深知學(xué)校的發(fā)展，歸根結(jié)底，就是教師和學(xué)生的發(fā)展。
以人為本，共同成長(zhǎng)
劉浩騁致力于建設(shè)學(xué)校“兩大工程”，一是著力打造學(xué)校精良的教師隊(duì)伍。一方面進(jìn)一步健全骨干教師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、教學(xué)名師的培養(yǎng)、管理、考核的科學(xué)機(jī)制；另一方面充分發(fā)揮優(yōu)秀教師示范作用和傳、幫、帶作用，使青年教師縮短成長(zhǎng)期，培養(yǎng)和造就一批在教育教學(xué)工作和課程改革中起骨干作用的優(yōu)秀教師，以“名師戰(zhàn)略”促進(jìn)學(xué)校建設(shè)和發(fā)展，同時(shí)通過(guò)多種渠道組織教師參加省、市、區(qū)、鎮(zhèn)各種培訓(xùn)；二是以學(xué)校少年宮為陣地，組建班級(jí)社團(tuán)、校級(jí)社團(tuán)30余個(gè)，全面提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。教師充滿親和力、學(xué)生充滿向心力，在這種和諧的校園氛圍里，師生共同成長(zhǎng)。
“兩大工程”為學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造了良好條件，近兩年，學(xué)校培養(yǎng)了28名市、區(qū)、鎮(zhèn)級(jí)教學(xué)能手和學(xué)科帶頭人，學(xué)校書法、足球、泥塑等社團(tuán)被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀社團(tuán)，多名學(xué)生在繪畫、舞蹈、跆拳道等各級(jí)各類比賽中獲得優(yōu)異成績(jī)。
勤廉民主，成績(jī)顯著
劉浩騁在工作中自覺(jué)接受群眾監(jiān)督，尊重教職工民意，充分發(fā)揮教代會(huì)和工會(huì)的作用，確保了學(xué)校決策的科學(xué)性，從而樹立起領(lǐng)導(dǎo)班子“勤政、廉政、優(yōu)政”形象，保證學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展。
“民主、和諧、快樂(lè)”一直是劉浩騁所倡導(dǎo)的工作理念。在五里小學(xué)這個(gè)大家庭里，他想盡辦法、竭盡所能使教師們感受到工作的幸福，學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
為了讓孩子們有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，他結(jié)合義務(wù)教育均衡工作，多方奔走爭(zhēng)取項(xiàng)目和資金，加大學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)投入。學(xué)校教學(xué)用房維修改造項(xiàng)目已經(jīng)完工、操場(chǎng)改建項(xiàng)目啟動(dòng)，每間教室及部室已配備教學(xué)一體機(jī)。同時(shí)，更新教學(xué)樓、辦公樓網(wǎng)絡(luò)接入，促使學(xué)校辦學(xué)條件不斷改善。
人們常說(shuō)“一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校”。樸實(shí)的話語(yǔ)道出了校長(zhǎng)一職的重要性。好校長(zhǎng)帶來(lái)新理念，新機(jī)制打造新文化。劉浩騁堅(jiān)持以特色文化教育引領(lǐng)學(xué)校全局工作。他大膽改革，勇于創(chuàng)新，深入調(diào)研，集思廣益，結(jié)合學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r，潛心琢磨，認(rèn)真研究，制定了學(xué)校打造有亮度、有溫度、有高度、有長(zhǎng)度、有寬度的“五度”校園教育生態(tài)品質(zhì)的目標(biāo)，為提升學(xué)校優(yōu)質(zhì)內(nèi)涵和特色發(fā)展指明了方向。
工作15年來(lái)，劉浩騁先后獲得“區(qū)級(jí)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“區(qū)關(guān)愛(ài)兒童先進(jìn)個(gè)人”“區(qū)支持少隊(duì)工作好校長(zhǎng)”等榮譽(yù)稱號(hào)。他的家庭被評(píng)為“安康市書香家庭”“區(qū)文明家庭”。近年來(lái)，他帶領(lǐng)五里小學(xué)師生在打造“五小教育品牌”的教育路上成績(jī)顯著，學(xué)校省級(jí)文明校園創(chuàng)建工作連年獲得優(yōu)秀檔次，近幾年，學(xué)校成功創(chuàng)建市級(jí)“教育信息化示范校”和市級(jí)“愛(ài)路護(hù)路示范校”，學(xué)校足球隊(duì)獲得市、區(qū)級(jí)冠軍。學(xué)校先后獲得市級(jí)“教育質(zhì)量先進(jìn)單位”“新教育示范優(yōu)秀學(xué)校”等榮譽(yù)稱號(hào)，學(xué)校黨支部被評(píng)為區(qū)級(jí)示范黨支部。
桃李不言，下自成蹊。劉浩騁以實(shí)干和奉獻(xiàn)，贏得了家長(zhǎng)、師生和社會(huì)的廣泛贊揚(yáng)。他始終保持著敬業(yè)、樂(lè)業(yè)的堅(jiān)定信念，以謀求學(xué)校發(fā)展為己任。現(xiàn)在，他正滿懷信心地帶領(lǐng)五里小學(xué)全校師生，在新的征途上不斷探索、勇于創(chuàng)新、奮力前行。
