2013年，保羅·羅默在中國的一所大學(xué)做講座
瑞典皇家科學(xué)院10月8日宣布，包括美國經(jīng)濟(jì)學(xué)家保羅·羅默在內(nèi)的兩名經(jīng)濟(jì)學(xué)家獲得2018年諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎。北京青年報記者獲悉，保羅·羅默曾于2013至2014學(xué)年在上海紐約大學(xué)為300名大一新生授課，那段時間他也生活在上海。據(jù)他的學(xué)生回憶，保羅·羅默在講課時堅持使用板書，并采用學(xué)生提問老師回答的方式，傳授學(xué)生思考問題的方法。上海紐約大學(xué)負(fù)責(zé)人介紹，保羅·羅默長期關(guān)注中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，尤其關(guān)注深圳的城市發(fā)展。目前校方正在商討邀請保羅·羅默回上海，再次為中國學(xué)生授課。
往事
保羅·羅默曾在上海授課
10月8日，瑞典皇家科學(xué)院宣布，將2018年諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎授予美國經(jīng)濟(jì)學(xué)家威廉·諾德豪斯和保羅·羅默，以表彰他們在可持續(xù)經(jīng)濟(jì)增長研究領(lǐng)域作出的突出貢獻(xiàn)。諾德豪斯1941年生于美國阿爾伯克基，目前在耶魯大學(xué)任經(jīng)濟(jì)學(xué)教授。保羅·羅默1955年生于美國丹佛，現(xiàn)任紐約大學(xué)斯特恩商學(xué)院教授。
瑞典皇家科學(xué)院在新聞稿中表示，保羅·羅默將“整合技術(shù)創(chuàng)新納入長期的宏觀經(jīng)濟(jì)分析”。他與諾德豪斯一起重塑了對經(jīng)濟(jì)增長中長期決定性因素的認(rèn)識與理解。
8日晚，北青報記者從上海紐約大學(xué)工作人員處獲悉，保羅·羅默曾于2013至2014學(xué)年在上海紐約大學(xué)任教，并在上海生活，那時他就已經(jīng)是諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎的熱門人選了。與一般人想象中的“大師課程”不同，保羅·羅默的課程并不是針對學(xué)界精英，而是給大一新生上課。保羅·羅默在上海教授的課程是一門必修通識課——《全球視野下的社會》，“每周三課時，他一次都沒缺席過。”
上海紐約大學(xué)常務(wù)副校長雷蒙表示，“在學(xué)生的眼中，保羅·羅默是一位出色的教授，而且他很隨和，彰顯了學(xué)者風(fēng)范。很榮幸此次保羅·羅默被授予諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎。”
講述
小課堂上學(xué)生問老師答
2017屆畢業(yè)生羅晴是保羅·羅默的學(xué)生，她表示，雖然自己最后并沒有從事經(jīng)濟(jì)方面的工作，但保羅·羅默傳授的思考方法令她至今受益匪淺。“當(dāng)時我們剛剛進(jìn)入大學(xué)，羅默教授為我們講授《全球視野下的社會》，這門課主要是針對一些東西方的思想著作，由專家們來分析、講解。”
羅晴回憶，當(dāng)時上課的學(xué)生約有300人，大家在一個大廳里聽保羅·羅默講課。保羅·羅默每次上課時，都會身著筆挺的西裝，“雖然他已經(jīng)一頭白頭發(fā)了，但總戴著顏色很鮮艷的領(lǐng)帶。他給我們講包括《資本論》在內(nèi)的各種經(jīng)濟(jì)學(xué)名著，也會在PPT中介紹他自己的發(fā)現(xiàn)，但他也說，他不要求我們這些新生能夠完全理解這些內(nèi)容，他更希望我們能夠通過他的課程，了解到經(jīng)濟(jì)學(xué)是研究什么的，以及如何來進(jìn)行研究的。”
除了300人的大課，羅晴還參加了保羅·羅默開設(shè)的小課堂。她回憶，參加這堂課的學(xué)生不到10個人。在這樣的小課堂中，保羅·羅默更多地采用了自由討論的方式，來給學(xué)生們傳授自己的思考方式。“當(dāng)時我們會討論很多社會現(xiàn)象，有意思的是，相比其他課程是老師向?qū)W生提問，這堂課更多的是我們向老師提問，保羅·羅默現(xiàn)場作答。他的知識非常豐富，回答洋洋灑灑，有的時候一個問題的回答可能就要講一個小時。”
細(xì)節(jié)
講課節(jié)奏慢 堅持用板書
此外，給羅晴留下深刻印象的是保羅·羅默熱衷于板書。“其他的老師基本都是用PPT講課，羅默教授在大課堂沒辦法板書，但在小課堂上，他經(jīng)常在黑板上畫圖來闡釋想法。”讓羅晴很感動的是，為了照顧他們這些中國大一新生，羅默的講課節(jié)奏很慢，“上課前，我們就知道他是諾貝爾獎的候選人，擔(dān)心他的課很難，但聽了才發(fā)現(xiàn)，所有的內(nèi)容他都會很清楚地講給我們，從來沒有聽不懂的情況。”
羅晴回憶，保羅·羅默除了講課生動，還很關(guān)心學(xué)生的日常生活。“有一次，我們舉辦化裝舞會，大家都打扮得各種各樣，保羅·羅默當(dāng)時專門過來參加。雖然他沒化裝，但是和我們很多人都拍照合影，沒有任何距離。”
回憶
對中國經(jīng)濟(jì)特區(qū)非常著迷
上海紐約大學(xué)常務(wù)副校長雷蒙是邀請保羅·羅默來華授課的人，2013年他參與創(chuàng)辦上海紐約大學(xué)的時候，請周圍的人為他介紹具有全球主義精神的思想家，很多人推薦了保羅·羅默。之后他約了保羅·羅默共進(jìn)午餐。“我問他愿不愿意和我一起教授一門思想史課程，他立刻就答應(yīng)了。”
雷蒙在接受北青報記者采訪時表示，保羅·羅默來中國教書是一件順理成章的事情，“他長期關(guān)注中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況，經(jīng)常思考除了勞動力和資本之外，經(jīng)濟(jì)發(fā)展還受到哪些因素影響。他對于中國過去幾十年間的高速發(fā)展和經(jīng)濟(jì)特區(qū)的建設(shè)非常著迷，比如他非常關(guān)注深圳的城市發(fā)展。”雷蒙介紹，保羅·羅默在上海教學(xué)期間，走訪了中國的多個城市，他還在深圳與不少地方官員會面，了解深圳的歷史。
“我們當(dāng)時一起給新生教授思想史的課程，我們兩個人曾經(jīng)一起備課，那段時光非常愉快。保羅·羅默很擅長讓學(xué)生挑戰(zhàn)用新的思路思考問題，學(xué)生們都很喜歡他。”雷蒙表示，保羅·羅默很享受在中國的時光，“我知道他喜歡吃中國菜，但我還真不知道哪一道菜是他的最愛。”
雷蒙表示，此前保羅·羅默卸任世界銀行的職務(wù)后，校方曾討論過邀請保羅·羅默再來上海授課，但目前還沒有一個準(zhǔn)確的時間表。
內(nèi)存
保羅·羅默揭示知識如何推動增長
保羅·羅默是國際著名的經(jīng)濟(jì)學(xué)家，新增長理論的主要建立者之一，諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎的有力候選人，被《時代雜志》選為1997年美國最具影響力的25人之一。保羅·羅默曾在芝加哥大學(xué)、加州大學(xué)伯克利分校、斯坦福大學(xué)等知名學(xué)府任教，并獲得斯坦福大學(xué)的杰出教育獎。目前為紐約大學(xué)斯特恩商學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)教授，并曾任世界銀行首席經(jīng)濟(jì)師。
保羅·羅默最重要的工作是在經(jīng)濟(jì)增長領(lǐng)域。1986年他建立了內(nèi)生經(jīng)濟(jì)增長模型，把知識完整納入經(jīng)濟(jì)和技術(shù)體系之內(nèi)，使其作為經(jīng)濟(jì)增長的內(nèi)生變量，并提出了四要素增長理論，即新古典經(jīng)濟(jì)學(xué)中的資本和勞動外，又加上了人力資本和新思想。
作為新增長理論的主要建立者之一，保羅·羅默探討了糾正新古典經(jīng)濟(jì)增長模型的局限性，用內(nèi)生的技術(shù)來解釋經(jīng)濟(jì)的增長，在內(nèi)生增長領(lǐng)域作出了杰出貢獻(xiàn)，導(dǎo)致了經(jīng)濟(jì)增長分析的全面復(fù)興。
諾貝爾獎委員會指出，在技術(shù)變革方面，保羅·羅默揭示了知識如何成為推動經(jīng)濟(jì)長期增長的動力。“早前的宏觀經(jīng)濟(jì)研究強(qiáng)調(diào)技術(shù)創(chuàng)新是經(jīng)濟(jì)增長的主要驅(qū)動力，但沒有建立相關(guān)模型，表明經(jīng)濟(jì)決策與市場條件如何影響新技術(shù)誕生。通過揭示經(jīng)濟(jì)力量如何影響公司推動創(chuàng)新與創(chuàng)意的意愿，保羅·羅默解決了這一問題。”
記者 屈暢
