家長輔導(dǎo)孩子寫作業(yè) 本報記者陳飛波攝
“輔導(dǎo)兒子寫作業(yè)到五年級，心梗住院做了兩個支架。”“上海爸爸陪娃寫作業(yè)氣到崩潰，當(dāng)場管親生兒子叫‘爺叔’。”近日，兩則消息引發(fā)熱議，阿凡題發(fā)布《中國中小學(xué)寫作業(yè)壓力報告》：2017年西安學(xué)生日均寫作業(yè)時長2.87小時。
西安中小學(xué)生日均寫作業(yè)時長2.87小時
“唉，陪吃陪喝都比陪寫作業(yè)好呀！”昨日，家長劉先生說，兒子讀幼兒園時，老師布置一堆手工作業(yè)，孩子根本不會做，自己熬到半夜做。現(xiàn)在孩子上小學(xué)，每晚他都要花兩三個小時陪孩子寫作業(yè)。
他在朋友圈的吐槽引發(fā)共鳴。“天天晚上做作業(yè)到23點，孩子瞌睡得厲害。”喬女士說，有時候她不得不代替孩子寫作業(yè)，為娃爭取睡覺的時間。“你娃現(xiàn)在才上小學(xué)，苦日子剛開始，等上初中你就領(lǐng)教了。”趙先生嘆氣道，周末根本不敢讓娃玩半天，否則作業(yè)就做不完，而且，有的作業(yè)自己輔導(dǎo)不了，只好在網(wǎng)上查答案。
聚焦“寫作業(yè)”話題，中小學(xué)人工智能教育平臺阿凡題近日發(fā)布互聯(lián)網(wǎng)教育大數(shù)據(jù)報告——《中國中小學(xué)寫作業(yè)壓力報告》，相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，報告是根據(jù)線上近億注冊用戶、線下近百家實體店用戶調(diào)研數(shù)據(jù)得來的。
該報告顯示，三年時間內(nèi)，我國中小學(xué)生學(xué)習(xí)壓力確實稍有好轉(zhuǎn)，日均寫作業(yè)時長由3.03小時降低為2.82小時。但即便如此，2017年的數(shù)據(jù)仍是全球水平的近3倍。從全國數(shù)據(jù)來看，中小學(xué)生日均寫作業(yè)時長是2.82小時，西安中小學(xué)生日均寫作業(yè)時長超過平均數(shù)據(jù)，達(dá)到2.87小時。
每天陪孩子寫作業(yè) 相當(dāng)于打兩份工
報告數(shù)據(jù)顯示，91.2%的家長都有過陪孩子寫作業(yè)的經(jīng)歷。學(xué)生年級越高，家長陪寫作業(yè)的時間越長，有7%的高中生家長每天陪寫作業(yè)超過4小時。
上班、陪作業(yè)無縫銜接，家長們感到身心俱疲，而陪寫作業(yè)，也成為影響中國家長幸福感的主因。“就像每天都打兩份工。”家住南郊的李女士，每天做早飯，送孩子上小學(xué)后匆忙趕到公司，下班后從小飯桌接孩子回家，做飯、給孩子輔導(dǎo)在小飯桌期間未完成的作業(yè)，忙完差不多就22時了，特別累。
孩子教育問題也成為許多家庭考慮是否生二胎的重要因素。該報告顯示，在“不想生二胎的原因”調(diào)查中，“孩子沒人幫忙帶、沒人教”占比34.06%，超過“撫養(yǎng)成本高”成為首要原因。放棄生二胎，或許不是因為“生不起”，更多是因為“陪不起”。
不能用作業(yè)完成度衡量學(xué)習(xí)水平
中國近七成老師最喜歡講臺，然而每天有近半時間都身陷批改作業(yè)的重復(fù)工作中。一位老師表示：“教育就像個扁擔(dān)，一頭是學(xué)校，另一頭是家庭，單靠學(xué)校，實在無力撐起教育的一片天。家校共建，才有利于孩子成長。”
陜西理工大學(xué)梁中效教授表示，不能用作業(yè)的完成來衡量學(xué)生的學(xué)習(xí)水平、學(xué)習(xí)態(tài)度，首先要培養(yǎng)孩子的興趣，興趣高了孩子的主動性增強，學(xué)習(xí)效率也會提高。
中國社會學(xué)會副會長、陜西省決策咨詢委員會委員石英認(rèn)為，家長陪中小學(xué)生做作業(yè)，這實際上是教育理念偏差、教育資源分配不公平導(dǎo)致的社會問題。陪寫作業(yè)是一種惡性循環(huán)，學(xué)校和老師在明知道這種方式是不對的情況下也要進(jìn)行灌輸式教學(xué)，背后也是有原因的，近幾年擇校熱有增無減，學(xué)校和家長都不愿意讓孩子輸在起跑線上，學(xué)校排名、班級排名衡量學(xué)校和教師的教學(xué)水平。
三秦都市報記者姬娜 實習(xí)生馮翠紅 霍宇飛
