從在校生4000多名的城區(qū)重點小學(xué)副校長，到不足200名學(xué)生的鄉(xiāng)村小學(xué)校長，一紙調(diào)令，改變的不只是王志敏，還有張山莊小學(xué)的師生。
組織找談話、接到調(diào)令、走馬上任，不到一周時間，王志敏完成了從唐山市豐南區(qū)實驗小學(xué)東校區(qū)副校長，到唐坊鎮(zhèn)張山莊小學(xué)校長的轉(zhuǎn)變。
談話回去的晚上，王志敏開著車到張山莊小學(xué)“打探”了一番。“三排簡陋的平房，土操場和校園隔著一條馬路，也沒有圍擋，就那么敞開著，車穿人往。”
張山莊小學(xué)一至六年級學(xué)生109人，加上附屬幼兒園，總共不到200人。學(xué)校只有一套多媒體設(shè)備，老師們輪流用。遇上一節(jié)公開課，設(shè)備還“罷工”了。后來，唐山市豐南區(qū)委常委書記孫守廷牽線，愛心人士郭俊璋為學(xué)校捐贈了一套多媒體設(shè)備。
學(xué)校圖書館適合學(xué)生讀的書太少，王志敏發(fā)起城區(qū)和鄉(xiāng)村學(xué)校“手拉手”活動，籌到圖書3000冊。開展讀書展示活動，她又四處協(xié)調(diào)，借服裝、借話筒、借多媒體設(shè)備，活動結(jié)束時，要還的東西裝了一車。
為了給孩子們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，王志敏和學(xué)校老師成了校園美化師。體育老師成了年輕的勞力，挺著大肚子的美術(shù)老師變身設(shè)計師……學(xué)校院子里的“傷疤”變成了一朵漂亮的“向日葵”，水井蓋子上蓋起了一座“小房子”，新?lián)Q的大門上“向日葵一家”萌態(tài)可掬……區(qū)教育局一次次投入，更是讓校園面貌煥然一新。如今，張山莊小學(xué)的孩子們有了漂亮的外墻，有了書法教室，還可以在塑膠場地上跳繩了。
操場沒有圍欄，學(xué)生活動安全問題始終牽動著王志敏的心。可是村里人早就習(xí)慣了在這塊“空地”旁停輛車、放點雜物，要想圍起來，他們自然不樂意。幾任校長都想圍建操場，但因阻撓太多始終沒能解決。但是看到孩子們體育課上和時不時闖進(jìn)來的牛羊一起上課，課間只能在狹小的教室活動，王志敏打定主意，“一定要把操場圍起來。”
找老師座談，了解周邊住戶情況，向村委會求助，一起做“釘子戶”的工作。施工前一天，王志敏和副校長專門邀請村委會成員和周邊住戶到學(xué)校實地商談，一遍遍講解建設(shè)圍欄的好處，終于得到了大家的支持。
硬件設(shè)施跟上了，最關(guān)鍵的教學(xué)質(zhì)量也不能落下。
到張山莊小學(xué)后，王志敏發(fā)現(xiàn)，孩子們努力、懂事，老師們也團(tuán)結(jié)一致、干勁十足。她結(jié)合學(xué)生實際，提出“陽光教育”的理念。利用之前在城區(qū)學(xué)校積累的資源，王志敏發(fā)起校際聯(lián)誼，為張山莊小學(xué)的老師搭建平臺，讓大家和校外優(yōu)秀的老師有了更多溝通、交流的機(jī)會。
她參加河北省優(yōu)質(zhì)課比賽，獲得一等獎，用業(yè)務(wù)能力為老師們樹立標(biāo)桿。她在校內(nèi)做專題講座，上校長示范課，和老師們一起聽課、評課、教研、讀書。請54歲的“草根名師”唐懷信上引路課，安排兩名中年教師上交流課，3位50歲以上的教師上教研課。就這樣，6位班主任，4位年過50歲，教研卻轟轟烈烈地開展起來。
門衛(wèi)吳云良寫的一手好書法，王志敏不但帶著他到各處參觀交流學(xué)習(xí)，還專門為學(xué)生開設(shè)書法課，請吳云良擔(dān)任“小葵花書畫苑”的指導(dǎo)老師。
校園的文化墻，濃縮了學(xué)校“陽光教育”理念的精華。王志敏從讀書、明禮、健康、樂觀4個維度推進(jìn)陽光教育。學(xué)校除了為學(xué)生打造“陽光環(huán)境”，還有“陽光社團(tuán)”“陽光課堂”“陽光悅讀”等不同板塊。
為了實行師生共讀、家校共讀、全民共讀的階梯共讀模式，學(xué)校開設(shè)“陽光晨讀”“特色午餐”，引導(dǎo)學(xué)生誦讀古詩詞，開展師生共讀一本書活動。“特色晚餐”則倡導(dǎo)家長帶著孩子一起讀書，每個班級還建了“閱讀群”，供大家分享交流閱讀情況。
去年底，近百名校長、主任到張山莊小學(xué)觀摩“陽光悅讀”展示。六年級的徐芳菲連續(xù)4個月被評為“陽光大學(xué)士”，讀了32本書，閱讀量達(dá)370萬字。（見習(xí)記者 杜沂蒙 陸夢穎）
