“媽媽吼孩子做作業”已被“吼”成了各種段子，不少小學生媽媽都表示有辛酸的吼娃“血淚史”。如何能把孩子教好還不至于“心梗”？專家表示，為了作業吼孩子得不償失，家長的任務不是給老師當“助教”，而是專注生活教育和情感教育。
一提起陪孩子寫作業，不少家長就氣得頭痛胸悶，更有甚者在網上發文稱“吼到心梗要做手術”，是否如此嚴重尚未證實，但家長的“陪讀”真的如此重要嗎？家長不陪寫作業，孩子就會落后嗎？昨日，廣州為明學校請來了中國青少年研究中心家庭教育首席專家、研究員孫云曉為家長們講課。
孫云曉表示，家校合作的方向不應該是讓家庭變成學校，而是讓家庭更像家庭。可現實是，很多家長在家校合作中，成為了老師的助教，陪著孩子寫作業、對作業。“家庭教育應該是生活教育、情感教育，家長的主要任務應是引導孩子養成好習慣，輔導孩子做作業并不能發揮出家長的優勢。”孫云曉說，一等的父母用眼神就能教育孩子，二等父母用吼，三等父母用拳頭。好的親子關系，勝過許多教育。家長對孩子應該多一些微笑、包容和信任。
孫云曉表示，成功發展的孩子，有兩個重要的特征，一是主動性強，二是自制力強。這兩點是健康人格的核心。如果將人生比作開車，那主動性就是油門踏板，自制力就是剎車踏板。
另外，很多父母跟孩子發生爭吵，都是因為沒有讀懂孩子。“很多家長說孩子有各種各樣的問題，頂嘴、不愛寫作業、撒謊，其實這都是孩子在成長過程中必然要經歷的。家長首先要了解孩子，才能談得上尊重孩子。”孫云曉說，面對沖突時，家長要傾聽孩子，合理的部分接受，不合理的部分共同商討。“現在的父母太急躁焦慮了，總擔心孩子在競爭中失敗。好的父母要臨危不亂。”
小貼士
孩子坐不住怎么辦？
孫云曉舉例：有一個朋友家的小男孩，寫作業一小時能站起來七次。孩子的媽媽說：“如果你能站起來不超過三次，今晚就可以看動畫片。”孩子果然做到了。孫云曉介紹，麻省理工學院研究人員對于習慣的研究認為，習慣中有一個簡單的神經邏輯回路，即暗示、慣常行為和獎賞，只要保留暗示和獎賞，就容易改變慣常行為。
如何培養閱讀習慣？
孫云曉建議，培養孩子良好的閱讀習慣，父母應該做到五點：一是帶頭讀書，經常讓孩子看到自己在讀書；二是經常帶孩子逛書店、進圖書館；三是在孩子十歲前堅持睡前讀書，盡量不間斷；四是在家中開辟一個不受打擾的空間，選擇一個不受打擾的時間讓孩子專心閱讀，家長不要遞水送水果；五是出門旅行時讓孩子負責查資料、當導游。 （記者 劉曉星）
