通訊員 張志虎 邱新勇
前不久，安康市初級中學初二4班景永強、汪正男、馬崇偉3名學生受到了市委文明辦、市創文辦的表彰獎勵，充分肯定他們拾金不昧的高尚行為，以此激勵廣大青少年心懷孝義、崇德向善。這也標志著市初中在孝義文化建設上取得了階段性成效。近年來，學校高度重視孝義文化建設，將其納入立德樹人的重要內容，通過實施“五個一”，催開孝義文化之花在校園盛開。
制定一個方案。以貫徹黨的教育方針、落實立德樹人根本任務為遵循，研究制定了《孝義文化進校園實施方案》，堅持與踐行社會主義核心價值觀相結合，與德育教育相結合，與“五項管理”相結合，與協同育人相結合，加強組織領導，落實工作責任，優化育人路徑，努力踐行“教育一個孩子，影響一個家庭，帶動整個社會”的孝義文化觀。
建好一個陣地。堅持把學校作為孝義文化建設的主陣地，通過國旗下演講、主題班隊會、專題思政課、文化課滲透等方式，持續開展以“百善孝為先，德為行之本”為核心的孝義文化宣傳教育。同時，將“新二十四孝行動標準”、安康新民風和新時代文明實踐活動方式以漫畫的形式，在校園開辟孝義文化宣傳長廊，營造濃郁的孝義文化宣傳氛圍，達到耳濡目染、潛移默化、潤物無聲的宣傳效果。
樹立一批典型。除開景永強、汪正男、馬崇偉3名學生以外，市初中先后涌現了眾多學生的善行義舉，贏得了當事人和社會的高度好評，紛紛送來錦旗和感謝信。學校在得知這些情形后，第一時間給予表彰獎勵；同時，學校每年還評選一批孝老愛親、助人為樂等9大類“美德少年”，堅持把身邊孝義文化的典型人物樹起來、先進事跡講起來。
帶動一個家庭。學校定期召開家長會、家委會，向全體家長宣講教育政策法規，交流子女養育的方法，傳播孝親敬老、日行一善、助人為樂、見義勇為等方面的孝義文化思想。結合未成年人思想道德建設進社區、進家庭等活動，學校以“紅色領航濟弱困，教書育人精準幫”黨建活動為引領，大力開展“大家訪”活動，把學生和群眾身邊的先進典型帶進學生家庭。同時，倡導學生積極開展孝親敬老社會實踐活動，通過給家長洗一次腳、做一次家務勞動、搞一次志愿服務等，帶動家長和家庭動起來，積極踐行孝義文化。
建立一套機制。結合校家社協同育人工作，學校探索建立孝義文化進校園工作長效機制。孝義文化課程化，開發校本特色課程，納入學校“一核兩類三層五維”課程體系，保障教材、教師、課時落實到位；孝義文化經常化，利用班會隊會、學科教學、思政金課、專題講座等方式持續開展教育引導，在春節、清明、國慶等重要時間節點及時組織開展孝義文化實踐活動；孝義文化多元化，吸納司法、婦聯、團委、社區等多方力量利用行業優勢和豐富資源協同開展孝義文化進校園活動；孝義文化考核化，不斷完善學生德智體美勞綜合評價方式方法，將孝義文化品質納入綜合評價，引導學生自覺踐行、取得實效。
