通訊員 劉夏 吳承陳
理論課堂有參與才更有收獲，現(xiàn)場教學親身體驗才更受啟發(fā)。今年以來，安康市委黨校堅持質(zhì)量立校強根基，在教學課程打磨和教學方式創(chuàng)新上狠下功夫，讓學員走進黨校解困惑，走出黨校有收獲，干部教育培訓工作有聲有色，成效顯著。
形式靈活，課堂“熱力”足
“大家處理日常工作時，會采取怎樣的順序呢？”“我會先做緊急且重要的事，再做緊急暫不重要的，接著做重要而不緊急的……”近日，延安、漢中、安康三地市中青年干部培訓班融合課堂上，160余名學員共同聆聽安康市委黨校常務副校長周瑞玲講授的專題課程《提高領導力和執(zhí)行力》。在講到“要事優(yōu)先”原則時，采取問答形式隨機提問，學員們積極舉手參與，課堂氛圍十分活躍。在反復問答中，通過實際案例引導學員思維方式從“急事優(yōu)先”向“要事優(yōu)先”轉(zhuǎn)變，從而不斷提升工作效率。
“課堂從實際案例出發(fā)，融入日常工作，互動式的交流讓整個課堂活躍起來，讓我在課堂上不僅是一名傾聽者，更是一名體驗者和參與者，每一位學員都能夠在課堂上有所思、有所獲。”2023年安康市中青年干部培訓班學員范麗娜說。
今年以來，該校堅持以學員需求和評價為導向，結合實際靈活轉(zhuǎn)變教學方式，推動理論課堂由原來的講授為主向“沉浸式、融入式、互動式”轉(zhuǎn)變，加大案例式、體驗式、情景式等教學方式運用力度，把團隊破冰、思維風暴、“翻轉(zhuǎn)”課堂、融合課堂、學員論壇、主題沙龍等嵌入教學培訓體系，充分調(diào)動廣大學員積極性、主動性和參與性，增強教學吸引力和感染力，力促教學相長、學學相長。
內(nèi)容豐富，做好“繡花活”
日前，在去往平利縣蔣家坪村女媧鳳凰茶園現(xiàn)場教學點的車程中，市委黨校青年教師講解團正在向漢中市委黨校2023年中青年干部培訓班學員介紹安康地域特點和歷史文化，各類美景美食和陜南民歌讓學員沉浸其中，深切感受安康經(jīng)濟社會發(fā)展成效和人文風貌。來到茶園，學員們學思想、看變化、謀發(fā)展，在聽取《人不負青山 青山定不負人》專題微黨課中深入了解黨的創(chuàng)新理論在安康的生動實踐，學懂弄通其中蘊含的道理學理哲理。
“作為在漢中工作的安康人，看到家鄉(xiāng)的新變化，感到既自豪欣喜，又動力倍增。”漢中市委黨校2023年中青年干部培訓班學員梁袁華由衷說道，“激勵我們埋頭苦干、踔厲奮發(fā)，推動各項工作提質(zhì)增效，為漢中建設生態(tài)城市聚力賦能。”
在干部教育培訓中，該校緊密結合黨中央重大決策部署和國家重大戰(zhàn)略需求，分領域分專題健全課程體系，突出“干什么就學什么，缺什么就補什么”，按照不同培訓班次學員特點，科學設置理論課程和現(xiàn)場教學課程，打造精彩現(xiàn)場、精品課程、精美案例高度融合的“三精”課程，更好滿足組織需求、崗位需求、干部需求。同時，積極發(fā)揮青年教師講解團作用，講好安康故事，展示安康形象，既豐富了課程內(nèi)容，又展現(xiàn)出黨校作為安康對外開放新窗口的生機與活力。
好課多磨，練強“基本功”
7月初，為期3天的安康市委黨校2023年精品課評比活動圓滿舉行，活動打破以往“關起門來搞評比”的慣常思維，邀請7位市直部門縣級干部、專家擔任評委，從全校18個參評課題中評選出8個精品課程，其中《時刻保持解決大黨獨有難題的清醒和堅定》在全省黨校（行政學院）系統(tǒng)教師講課競賽中榮獲二等獎。同時，在9月底組織開展的全市黨校（行政學院）系統(tǒng)骨干教師培訓班暨精品課評選活動中，《習近平新時代中國特色社會主義思想的哲學智慧》等9個課程脫穎而出，縣區(qū)黨校課程質(zhì)量穩(wěn)步提升，全市黨校“一盤棋”局面更加生動。
黨校作為干部教育培訓主渠道主陣地，課程質(zhì)量是立身之本更是推動黨校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展之基。該校對標全國全省黨校系統(tǒng)精品課、樣板課，常務副校長帶隊“走出去”學習先進經(jīng)驗，選派21名教職工赴省內(nèi)外參與各類專題培訓，并實行“外出學習+回校分享”雙向機制強化學習效用。同時，組建課程質(zhì)量提升小組，校領導參與其中隨堂聽課，面對面反饋課程改進意見，沉下心打磨精品課程，通過多層次課程競賽實現(xiàn)“凡上講臺必精品”目標。截至目前，累計舉辦各類培訓班109期，受訓11000余人次，其中市外班次25期1400余人次，省委黨校先后7期主體班次到安康開展現(xiàn)場教學，培訓班次和受訓人數(shù)屢創(chuàng)新高，開放辦學勁頭十足。
質(zhì)量興則黨校興、質(zhì)量強則黨校強。該校將繼續(xù)深化對黨校教育規(guī)律、干部成長規(guī)律的研究，抓實質(zhì)量立校基礎，抓牢人才強校支撐，持續(xù)提升辦學質(zhì)量和水平，培養(yǎng)造就更多堪當民族復興重任的高素質(zhì)干部隊伍。
