記者 郭颯
去年9月，安康職業技術學院高級技師毛朝軍作為全國技術能手之一登上領獎臺，接受時任安康市市長趙俊民為他頒發的“金州優才卡”，讓學校上下都為之感到驕傲。今年，毛朝軍榮獲“享受國務院政府特殊津貼專家”，又在學校引起了不小的轟動。
技術人才從默默無聞到備受關注，職業教育從不被看好到備受重視，源于宏觀環境的變化，也源于學校自身發展的需要。
2019年，《國家職業教育改革實施方案》明確職業教育類型教育定位，提出加快建立現代職業教育體系的要求，做出推進中高職銜接的重要部署。黨的十九屆五中全會提出構建高質量職業教育體系，增強職業教育的適應性。今年4月，習近平總書記對職業教育做出重要指示，強調要優化類型教育定位，培養高素質技術技能人才、能工巧匠和大國工匠。這為加快推進中高職一體化發展指明了方向，提供了根本遵循。
作為全市唯一一所公辦高職院校，安康職業技術學院面對新的形勢，學校感到最多的還是責任和壓力。去年，學院火爆的報名現場讓很多師生歷歷在目，“沒想到來這么多學生報名。”“報名第一天，老師都忙到半夜才下班。”據了解，由于招生名額和分數線的限定，學校最終只錄取了報名人數的三分之一左右。
據初步統計，隨著高中階段招生4:6政策的實施，全市中職學校單招報考人數從2018年的86人增加到2020年的313人。
不得不承認，普通高中與職業院校招生比例的變化增加了職業院校的報名人數，但是目前，職業院校依然存在社會認可度不高的問題。如何提高教學質量，增加就業率，贏得社會各界的認可？安康職業技術學院一直在探索，并總結出了一些經驗。
深化產教融合，加強合作辦學。《國家職業教育改革實施方案》發布后，安康職業技術學院制定出臺了《校企合作實施方案》，積極開展與實體企業實質性合作，與國內外、省內外、市內外用人單位開展廣泛深入合作。2018年，學院以一年規劃、建設、投用的安康速度開辦附屬小學，實現了小學教育專業校內實習實訓。學院積極爭取國省項目資金和蘇陜幫扶資金，在高新區征地82畝規劃建設安康市綜合培訓中心（安康市公共實訓基地和職業農民培訓中心），每年將培訓3萬名技能型人才。同時與安康市中心醫院、安康市中醫院、安康市人民醫院深化戰略合作，推進醫教協同、醫教融合。
深化對口幫扶合作，拓展實習就業渠道。學院堅持把“實習+就業”作為校企合作重要抓手，制定了《關于協同推進以就業為導向的招生、教學、就業聯動實施意見》等文件，先后在長三角、珠三角以及北京、福建、江蘇、浙江等經濟發達地區建立穩定就業基地，與江蘇南京、常州等20余家醫療衛生機構建立合作關系，新增實習就業基地61個，選派畢業生到經濟發達地區實習就業。同時與重慶、北京、成都等地多個大型企業建立訂單培養，與石泉縣、寧陜縣建立鄉村醫生免費訂單定向培養。與日本日中介護事業交流協會開展高端養老人才海外就業聯合辦學，已合作培養五期170余人，61名優秀學生赴日就業。與韓國大邱大學建立合作協議，選派4名學生赴韓本科學習。
依托蘇陜幫扶和安康常州合作幫扶機制，與江蘇理工學院、常州工程職業技術學院等6所高職院校建立對口幫扶關系，在教師培訓、課程開發、教學科研、實習就業、專業建設等方面進行全方位幫扶合作。近三年有400余名學生到常州實習，100余名畢業生在常州就業。今年4月，借助常安科技城招商推介會平臺，安康職業技術學院與常州工程職業技術學院等4所高職院校簽訂了深化對口幫扶的合作協議，積極推進常安職教幫扶不斷深化提升。
針對家長普遍擔心的中職學生升學問題，安康職業技術學院也給出了自己的答案：推動中高職一體化，打造中職學生升學最優途徑。
據了解，2013年以來，安康職業技術學院先后與旬陽、石泉、漢濱等縣區職業教育中心開展3+2聯合辦學，聯合辦學由2所學校增加到8所學校，由市內擴展到西安、寶雞等市，聯辦專業由2個拓展到12個，基本涵蓋了中高職的重點骨干專業，累計招收學生3000名左右。2020年，在市教體局的協調指導下，安康職業技術學院制定了《統籌推進中高職一體化發展實施方案》，先后與旬陽、漢陰簽訂《中高職銜接統籌一體化發展合作協議》。在今年的職教活動周期間，舉辦中高職一體化發展座談會，推動中高職業教育在專業設置、培養目標、課程體系、培養過程上有效銜接、一體發展。同時，學校通過分類招生等途徑與安康高新、安康育英等中等職業學校進行3+3銜接，使更多中職畢業生圓了大學夢，提高了教育層次，成就了美好人生。
“職業教育與高中教育是兩種不同的教育模式，但都為國家輸送了人才。”這是采訪中，安康職業技術學院老師們的普遍看法，他們認為，當前，面對“招工難”和“就業難”同時存在、高技能人才嚴重匱乏、就業結構性矛盾突出等問題，職業教育成為緩解當前就業壓力、解決技能人才短缺、提高就業質量的戰略之舉。
學院相關負責人表示，“十四五”時期，我國經濟社會進入新發展階段，制造業、服務業加快轉型升級，新興戰略產業蓬勃發展，高水平技能技術人才需求不斷加大。“十四五”時期也是我市加快建設西北生態經濟強市的關鍵五年，市委市政府確定聚力打造富硒產業、旅游康養、新型材料三個千億級產業集群，以及發展壯大裝備制造、電子信息、現代物流、毛絨玩具四大新興支柱產業，加快發展數字經濟，既為職業教育提供了廣闊發展空間，也對職業教育辦學模式、專業設置、資源配置、培養模式提出了改革要求。
