本報訊（記者 譚西）鎮(zhèn)坪縣發(fā)生教師打傷學生事件后，在社會上造成了嚴重不良影響。為汲取教訓，引以為戒，全市教育系統(tǒng)將集中一段時間開展師德師風教育整頓活動，明確校長是學校師德師風建設的第一責任人，嚴格實行“師德一票否決制”。
9月9日，鎮(zhèn)坪縣曾家鎮(zhèn)金坪小學發(fā)生了一起教師打傷4名學生的惡性事件。在全市上下深入開展黨的群眾路線教育實踐活動、慶祝第30個教師節(jié)的大背景下，影響極為惡劣，也充分反映出我市一些縣區(qū)和學校對教師師德師風教育重視不夠，抓得不實。為此，市教育局立即開展師德師風專項整頓。
市教育局要求各縣區(qū)教育行政主管部門和各級各類學校，都要集中一段時間，結合黨的群眾路線教育實踐活動，在全體教職工中開展一次以“三學習、三對照”為主要內容的專項師德師風整頓。組織廣大教職工認真學習習近平總書記9月9日在北師大師生代表座談會上的重要講話，對照“理想信念、道德情操、扎實學識、仁愛之心”好教師的四條標準，做一名黨和人民滿意的好教師；組織學習教育部《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，對照《安康市中小學教師從教行為“十禁止”》，規(guī)范自己的從教行為；組織學習“最美鄉(xiāng)村好教師”教書育人模范等先進典型，對照近年來省內外師德師風失范的典型案例，從思想上教育和警醒教師防微杜漸，不踩“紅線”，不侮辱、體罰、打罵學生。
與之相配套的是，我市將進一步加強教師流動管理。中小學教師的交流和調配工作，由縣區(qū)教育行政部門進行統(tǒng)籌規(guī)劃和宏觀指導，科學有序流動。村小和教學點一次性調動教師原則上不超過該校教師總數(shù)的三分之一，并在教師年齡、性別、學科等方面保持合理比例。學校負責人應有一定的從教工作經歷和組織協(xié)調能力，熟悉學校和當?shù)鼗厩闆r。嚴格執(zhí)行市委組織部等五部門《關于推進義務教育學校教師校長交流輪崗工作的實施意見》，做好校長、教師交流輪崗工作，合理均衡配置教師資源，辦好每一所學校，教好每一個學生。
同時，把對教師的心理健康教育作為教師職后教育的重要內容，幫助教師對心理健康形成科學認知，掌握心理健康問題的基本常識、應對方法、預防措施和干預技能，提高教師的心理健康素養(yǎng)。立即開展對教師的心理診斷和排查，關注教師的心理健康。對有心理健康異常的教師，立即調離教學崗位，不得從事學校食品衛(wèi)生工作，并及時開展有效的心理疏導和心理治療。
為從源頭上杜絕此類事件發(fā)生，我市將認真落實鄉(xiāng)村教師補貼制度，提高農村邊遠教師待遇。關心鄉(xiāng)村教師特別是邊遠山區(qū)村小、教學點教師的工作和生活，及時解決他們反映的突出困難。加快農村教師周轉房工程進度，改善教師住房條件。落實職稱晉升、評選表彰向農村一線教師傾斜政策，調動他們教書育人的積極性。開展豐富多彩、健康向上的文體活動，培養(yǎng)教師的高尚情操。對只有三年級以下、學生不足30人、開設復式班的農村教學點，加強管理，改善辦學條件，消除危房校舍。鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校把教學點教師納入中心校統(tǒng)一管理，教師在同一個教學點工作時間原則上不能超過6年。
