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聯(lián)系電話：0915-3356512 投稿郵箱：news@akxw.cn李煥龍
當(dāng)過道變成書廊，你會(huì)走出什么樣的感覺？
請(qǐng)看這位女生的感受：清晨入校，本是急匆匆的，似在追趕匆匆的晨光。但當(dāng)走入一柜接一柜的圖書長廊，她的腳步放慢了，目光柔軟了，不一會(huì)兒，她就停下腳步，蹲下身子，取出了心儀的圖書。
請(qǐng)看這位男生的感受：從教室里走出來時(shí)，因?yàn)檎n間休息，他正輕松愉快的與三位同學(xué)講著笑話，并用左手拍著墻壁。但當(dāng)拍到書柜的邊沿時(shí)，他的手停在了空中，腳步和笑聲也停了下來。當(dāng)目光盯到兩本被人抽出一半?yún)s沒放好的圖書，他伸手插好，又在這一排長長的書脊上輕輕地?fù)崦艘幌拢庞梦⑿θプ汾s同學(xué)的背影。
請(qǐng)看這位老師的感受：學(xué)生正在上課，他在走廊巡視。聽到老師和學(xué)生的精彩對(duì)話，他滿意地笑了。正要轉(zhuǎn)身離去，看到初中二年級(jí)一班門口左側(cè)第一個(gè)書柜的第三格又少了30多本書，他的笑聲當(dāng)下滑入了心田。哦，他們還真愛閱讀國學(xué)經(jīng)典呀！于是，他在心中默寫著要給圖書管理員說的事：學(xué)生借閱越快，圖書補(bǔ)充越要及時(shí)！
這時(shí)，副校長來喊，說是開會(huì)時(shí)間到了。他卻不急，還興致勃勃地指著這一柜、下一柜，說出今天的“閱讀巡查”新發(fā)現(xiàn)。見有兩本書又有破損，他一邊心疼地用手撫平，一邊開玩笑：說明這書很好，學(xué)生愛讀！
他是恒口示范區(qū)河?xùn)|九年制學(xué)校的校長，名叫賀錦山。清早，本是陪同我來感受晨讀的，但我們的話題，卻因這長長的書廊，熱聊開“書香校園”。
當(dāng)我們從初三走到初一，從三樓走到一樓，便走過了三道長長的書廊，走出了初中部的教學(xué)大樓。
當(dāng)賀校長說目前學(xué)校圖書館已經(jīng)擁有圖書9萬多冊(cè)，我的思緒一下子閃回到9年前的那個(gè)冬日下午。
時(shí)在我到市圖書館擔(dān)任館長的第三個(gè)月，那天我午休之后翻看微信朋友圈，竟然看到江蘇省常州市圖書館的一條消息，說是他們又給其分館——陜西省安康市恒口示范區(qū)的河?xùn)|九年制學(xué)校圖書館捐了一批圖書。常州距此遠(yuǎn)隔千里，何以建了分館？我問了幾個(gè)人也沒問不出個(gè)所以然，便驅(qū)車一小時(shí)，直接到了河?xùn)|學(xué)校。
首次走進(jìn)這個(gè)學(xué)校的圖書館，我果真看到了“常州市圖書館河?xùn)|學(xué)校分館”的牌子，并為一個(gè)女孩的閱讀故事而感慨不已。這個(gè)女孩在常州打工，但因喜歡閱讀、熱心公益，而成了常州市圖書館的讀書會(huì)負(fù)責(zé)人、閱讀推廣人和該市的義工聯(lián)骨干。榮獲“書香女孩”桂冠，上臺(tái)分享經(jīng)驗(yàn)時(shí)，她熱淚盈眶地告訴眾人：我的家鄉(xiāng)雖然很窮，但我的初中母校卻是書香校園；3年初中生活我讀了100多本書，既打下了堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，也養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。我能有今天，著實(shí)需要感謝那個(gè)遙遠(yuǎn)的母校，感謝那個(gè)芬芳永遠(yuǎn)的書香校園！
說到這里，她對(duì)著北方的家鄉(xiāng)，為母校這個(gè)書香校園深深地躹了一躬。這一躬，感動(dòng)了臺(tái)下的愛心企業(yè)、愛心人士，他們聽說女孩的母校圖書有限，就表示要獻(xiàn)點(diǎn)愛心。于是，在常州市圖書館的熱心組織下，就有了首批愛心圖書，就有了這個(gè)情牽蘇陜的分館。
聽了這個(gè)故事，我非常感動(dòng)。一個(gè)學(xué)子，在走出校園十年二十年之后，還能記住母校一些什么呢？似乎沒人做過詳細(xì)的調(diào)查研究與統(tǒng)計(jì)分析。然而，當(dāng)河?xùn)|九年制學(xué)校的學(xué)子走出十幾年，走到沿海去，依然要感恩母校的圖書館，要報(bào)答母校的圖書館，足以顯得書香對(duì)人生的浸潤是深刻的、持久的，是彌足珍貴的！
為此，我讓該校老師幫忙，找到兩位仍在安康工作生活的該校學(xué)子中的愛心人士，向他們講述了這個(gè)女孩的故事。在與他們一同分享、一道感動(dòng)的同時(shí)，我們約定：各盡所能，協(xié)助該校共建書香校園！
從此，這個(gè)書香校園在學(xué)校、校友和社會(huì)力量的共同努力下，于規(guī)范中發(fā)展壯大，逐步成長為安康市全民閱讀的典型，成為流傳在蘇陜交流這座友誼之橋上的美談。
9年來，我每次走進(jìn)這個(gè)校園，都感受著書香的浸潤，以及書香浸潤下學(xué)生的拔節(jié)生長，老師的精神氣象。
那次，我隨著名殘疾人作家王庭德走進(jìn)校園，看到一位瘦高的六年級(jí)學(xué)生迎面走來，他手捧著王庭德的自傳體紀(jì)實(shí)文學(xué)《這個(gè)世界無須仰視》，走到身高只齊他胸前的王庭德身側(cè)，蹲下身來請(qǐng)求簽名，并說了一句令我驚訝的話：您的精神高度，確實(shí)令我們仰視！
那次，我隨該校學(xué)子、愛心企業(yè)家孫峰來做“慈善文化進(jìn)校園”活動(dòng)，看到了9大本初中學(xué)生寫的慈善讀本閱讀體會(huì)文章。一個(gè)女孩的閱讀感悟，讓我看后很受啟發(fā)。她寫道：今天的讀書分享會(huì)，讓我明白了孝心不僅僅是給爺爺洗腳、給奶奶梳頭，更重要的是讓他們內(nèi)心喜悅，只要我好好學(xué)習(xí)、好好成長，就是對(duì)他們最好的孝心！
那次，我來參加校園閱讀文化節(jié)，聽到了一個(gè)令人振奮的好消息：學(xué)生們暑假期間把圖書借回家，開展親子閱讀活動(dòng)，既帶動(dòng)了家庭閱讀，也促進(jìn)了鄉(xiāng)村閱讀，從而讓永豐、河?xùn)|等村把“力推全民閱讀，建設(shè)書香社會(huì)”列為鄉(xiāng)村振興的重要措施。
今天，當(dāng)我在退休之后以文化志愿者的身份走進(jìn)這個(gè)書香校園，不僅看到了教學(xué)樓的廊道變成圖書長廊的務(wù)實(shí)之舉、喜人景象，還看到了一本內(nèi)容豐富的自編圖書。
此書名為《文華集》，是該校老師的“下水文”（教師的范文）匯編，是“書香校園系列叢書”的最新讀本。當(dāng)我從書中看到十幾位老師寫的讀后感、書評(píng)和新書推薦文章，便十分欣喜地看到：這里的老師，就是薦書人、評(píng)書人和閱讀推廣人！
正因?yàn)橛兄?ldquo;校長領(lǐng)讀，班主任導(dǎo)讀，老師陪讀，師生同讀”的良好機(jī)制，這個(gè)書香校園才會(huì)書香彌漫，才會(huì)碩果盈枝，才會(huì)讓其學(xué)子不論離校十年二十年，不管身處千里萬里之外，依然浸潤著母校的濃濃書香，這馨香時(shí)刻回蕩在人生的旅途中發(fā)酵生長，薪火相傳。
