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聯(lián)系電話：0915-3356512 投稿郵箱：news@akxw.cn通訊員 馮子鑫
近年來(lái)，平利縣中心幼兒園通過(guò)挖掘本土資源，創(chuàng)設(shè)特色公共區(qū)域，加強(qiáng)情境和氛圍營(yíng)造，讓孩子們感悟自然之美，使傳統(tǒng)文化在潛移默化中得到傳承。
自然是最美的環(huán)境。該園內(nèi)的自然角不僅美化了環(huán)境，也為孩子們提供了天天接觸、長(zhǎng)期觀察、認(rèn)識(shí)自然、探索奧秘的寶地。
挑戰(zhàn)自我展風(fēng)采。
“水果木瓜洗凈去皮便可直接食用，果肉含有豐富的果膠、膳食纖維、氨基酸等營(yíng)養(yǎng)成分；藥用木瓜不可直接食用，但渾身是寶，樹(shù)冠可以用來(lái)觀賞，果實(shí)不僅可以清新空氣，更有舒筋活絡(luò)、和胃化濕的功效。”植物角里的木瓜熟了，中一班小朋友參加“初秋戶外 ‘果’然有趣”木瓜探究之旅，在老師的講解中，孩子們認(rèn)識(shí)到水果木瓜和藥用木瓜的區(qū)分。
立足園內(nèi)，放眼園外。平利是知名茶鄉(xiāng)、茶業(yè)大縣，該園以“知茶禮、守孝道、懂感恩”為主題創(chuàng)設(shè)“小魚兒茶舍”，讓孩子們?cè)趯?shí)踐操作中認(rèn)識(shí)茶具、辨別茶葉，了解博大精深的茶文化；組建“小魚兒茶藝表演隊(duì)”，購(gòu)置茶藝表演服裝、茶具，讓孩子們系統(tǒng)學(xué)習(xí)燙杯、置茶、沖泡、洗茶、低斟等工序，配合平利本土的茶歌茶舞，對(duì)孩子進(jìn)行茶禮培訓(xùn)。依托植物角進(jìn)行種茶、管茶、采茶、制茶，同時(shí)在家長(zhǎng)群發(fā)起“茶之韻”親子實(shí)踐活動(dòng)號(hào)召，家長(zhǎng)和孩子們積極參與到活動(dòng)中來(lái)。
消防安全主題活動(dòng)。
認(rèn)識(shí)自然，更要愛(ài)護(hù)自然。為營(yíng)造干凈、整潔、美麗的校園環(huán)境，提高幼兒熱愛(ài)自然、熱愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)，該園開(kāi)展以“拔草護(hù)綠美校園 勞動(dòng)教育促成長(zhǎng)”為主題的實(shí)踐活動(dòng)。活動(dòng)開(kāi)始前，老師為幼兒們講解了雜草對(duì)農(nóng)作物生長(zhǎng)的害處，接著對(duì)勞動(dòng)區(qū)域進(jìn)行合理分工，同時(shí)強(qiáng)調(diào)了拔草的要領(lǐng)以及勞動(dòng)安全注意事項(xiàng)。小朋友們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，學(xué)會(huì)了辨識(shí)雜草的方法，并學(xué)習(xí)了拔掉雜草的方法。“看似簡(jiǎn)單的清除雜草勞動(dòng)，其實(shí)也是育人無(wú)聲的大課堂，勞動(dòng)過(guò)程中融入的自然知識(shí)、勞動(dòng)技能、團(tuán)結(jié)合作、吃苦耐勞等品質(zhì)都不知不覺(jué)地促進(jìn)著孩子們成長(zhǎng)。”該園園長(zhǎng)李世艷說(shuō)。
平利弦子腔走進(jìn)幼兒園。
平利弦子腔是國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。該園創(chuàng)設(shè)“非遺文化弦子腔”特色公共區(qū)域，以“弘揚(yáng)民俗文化，傳承文化經(jīng)典”為主題制作弦子腔文化展板，老師、孩子及家長(zhǎng)們一起將弦子腔樂(lè)器、道具、本土藝術(shù)家風(fēng)采等內(nèi)容制作成精美的掛飾、墻飾，打造弦子腔戲曲文化長(zhǎng)廊，營(yíng)造傳統(tǒng)文化氛圍；搭建皮影戲小舞臺(tái)。通過(guò)對(duì)皮影的實(shí)際操作，將弦子腔教學(xué)內(nèi)容化繁為簡(jiǎn)，由易而難，循序漸進(jìn)的培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，寓教于樂(lè)、寓教于學(xué)、寓教于練；設(shè)置弦子腔戲服間，選取有代表性的戲服，讓孩子們親自去看一看、摸一摸、試一試，滿足幼兒的好奇心，激發(fā)其了解弦子腔的興趣和欲望。
交通體驗(yàn)區(qū)活動(dòng)。
該園基于健康領(lǐng)域核心經(jīng)驗(yàn)，利用戶外場(chǎng)地寬闊的優(yōu)勢(shì)資源，開(kāi)發(fā)竹竿、沙包、鐵環(huán)、陀螺、高蹺等民間傳統(tǒng)體驗(yàn)課程，以平利民俗歌舞為基礎(chǔ)，創(chuàng)編彩蓮船、舞獅子、龍燈、跑毛驢等民間游戲，鍛煉幼兒走、跑、跳、鉆爬、投擲等動(dòng)作的發(fā)展，從目標(biāo)上與主題課程進(jìn)行統(tǒng)整，從內(nèi)容上與五大領(lǐng)域進(jìn)行融合，用游戲化教育強(qiáng)健幼兒體魄。
“愛(ài)別等，孝別遲，你陪我長(zhǎng)大，我陪你到老。”童心相伴，情暖重陽(yáng)。今年重陽(yáng)節(jié)，該園開(kāi)展重陽(yáng)節(jié)主題系列活動(dòng)，讓孩子們從小學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)身邊每一位老人，弘揚(yáng)中華民族的孝道文化。小朋友帶來(lái)國(guó)旗下的演講《重陽(yáng)秋色暖，敬老情更濃》和舞蹈《中華孝道》，各班開(kāi)展“愿時(shí)光不老，愛(ài)常伴左右”重陽(yáng)節(jié)班級(jí)教育活動(dòng)，通過(guò)視頻、圖片等形式向幼兒介紹重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷，并組織孩子們?cè)诩依镩_(kāi)展多種多樣的敬老愛(ài)老活動(dòng)，用自己的實(shí)際行動(dòng)溫暖家里的老人。
