聯(lián)系電話(huà)：0915-3356512
投稿郵箱：news@akxw.cn
聯(lián)系電話(huà)：0915-3356512 投稿郵箱：news@akxw.cn通訊員 陳力 陳少乾
課堂之外，也有廣闊的世界，或是運(yùn)動(dòng)的揮汗如雨，音符的靈巧跳動(dòng)，朗誦的慷慨激昂，對(duì)勞動(dòng)的偏愛(ài)、對(duì)自然的沉醉。
近年來(lái)，平利縣城關(guān)鎮(zhèn)第三小學(xué)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)平利城關(guān)三小）在全力以赴搞好課堂教學(xué)的同時(shí)，不斷拓寬課堂之外的“世界”，豐富教育內(nèi)涵，通過(guò)體藝之樂(lè)、勞動(dòng)之趣、自然之美，內(nèi)化于心，外化于行，啟迪心智、塑造心靈、涵養(yǎng)美德，全面發(fā)展促成長(zhǎng)，向美而行潤(rùn)童心，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量全面提升。
體藝之樂(lè)，文明野蠻并重
7月5日，歷時(shí)3天的平利縣第三屆中小學(xué)生球類(lèi)運(yùn)動(dòng)會(huì)落下帷幕，平利城關(guān)三小有著滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲：小學(xué)組女子足球第一名、女子乒乓球團(tuán)體第一名、籃球U8混合隊(duì)第一名、籃球U10混合隊(duì)第一名、男子足球第二名、籃球U12男子第三名；學(xué)校代表團(tuán)同時(shí)獲得道德風(fēng)尚獎(jiǎng)、團(tuán)體總分第一名。
“我和我的祖國(guó)，一刻也不能分割……”嘹亮的歌聲時(shí)常在平利城關(guān)三小校園飄揚(yáng)，也常常被校園外行人接唱。學(xué)校精選賡續(xù)紅色血脈、通俗易懂適合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的經(jīng)典歌曲，以合唱、獨(dú)唱、聯(lián)唱、拉歌等方式，唱出精氣神，唱到心坎上。歌聲剛落下，“讀民間故事，品傳統(tǒng)魅力”讀書(shū)活動(dòng)就如火如荼開(kāi)展起來(lái)。活動(dòng)中，孩子們?cè)跇銓?shí)的字里行間，感受民間故事的特點(diǎn)，以及其作為一種民眾集體口頭藝術(shù)的魅力。在此基礎(chǔ)上，孩子們選擇自己偏好的民間小故事進(jìn)行繪本創(chuàng)作，梳理確定故事的主要情節(jié)，分工協(xié)作完成創(chuàng)作。
文明精神，野蠻體魄。體育豐盈人生，藝術(shù)點(diǎn)亮生命。平利城關(guān)三小為學(xué)生們開(kāi)設(shè)中華武術(shù)操、太極拳等特色體育練習(xí)活動(dòng)，習(xí)武健身、以武養(yǎng)德、文武兼修，孩子們?cè)谙硎苓\(yùn)動(dòng)快樂(lè)的同時(shí)，也接受傳統(tǒng)文化的洗禮和熏陶。承接“傳統(tǒng)”，擁抱“現(xiàn)代”，該校啦啦操社團(tuán)“愛(ài)果寶貝啦啦隊(duì)”參加全國(guó)啦啦操聯(lián)賽（榆林站），榮獲“公開(kāi)兒童丙組花球規(guī)定動(dòng)作”第二名的好成績(jī)。
除特色體育外，學(xué)校還將傳統(tǒng)文化與課后延時(shí)服務(wù)完美融合，打造皮影制作、陶藝、經(jīng)典朗讀傳唱、毛筆書(shū)法等特色社團(tuán)，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生們對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣，以傳統(tǒng)文化浸潤(rùn)童心。結(jié)合校園文化月活動(dòng)，學(xué)校開(kāi)展優(yōu)秀學(xué)生作品展示活動(dòng)，題材豐富，形式多樣，為校園增添了一道亮麗的風(fēng)景線。
7月6日，在2023年全國(guó)夏季“村晚”示范展演暨平利縣“清涼一夏”文旅活動(dòng)中，平利城關(guān)三小弦子腔社團(tuán)參與的節(jié)目《弦子傳情頌安康》讓觀眾連連叫絕。水墨山岱韻二黃，華章溢彩唱弦腔。每學(xué)期，平利縣國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)項(xiàng)目“弦子腔”老藝人們都會(huì)走進(jìn)平利縣城關(guān)三小，為師生現(xiàn)場(chǎng)傳習(xí)展演。老藝人們一般都會(huì)表演傳統(tǒng)劇目《真假美猴王》和《戰(zhàn)長(zhǎng)沙》。孩子們對(duì)這兩個(gè)來(lái)源于《西游記》和《三國(guó)演義》的故事并不陌生，老藝人們運(yùn)用平利方言進(jìn)行說(shuō)唱念白，輔之以弦胡伴奏，皮影動(dòng)感演繹，集聲光影于一體，讓孩子們近距離感受到家鄉(xiāng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，激發(fā)孩子們熱愛(ài)家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)、了解傳統(tǒng)文化、傳承傳統(tǒng)文化的熱情和動(dòng)力。
勞動(dòng)之趣，懂得感恩生活
勞動(dòng)作業(yè)展，點(diǎn)亮開(kāi)學(xué)季。每到開(kāi)學(xué)季，平利城關(guān)三小都會(huì)開(kāi)展一項(xiàng)獨(dú)特的活動(dòng)——假期勞動(dòng)實(shí)踐作業(yè)展示，引來(lái)許多人駐足觀望。為豐富學(xué)生假期生活，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)，活動(dòng)以“活動(dòng)育德、活動(dòng)啟智、活動(dòng)健體”為目標(biāo)，分為妙想巧手篇、綜合實(shí)踐篇、快樂(lè)健體篇，各學(xué)科結(jié)合學(xué)校特色、學(xué)生特點(diǎn)，各出奇招、妙招，布置個(gè)性化特色假期作業(yè)活動(dòng)。這些為學(xué)生們量身打造的動(dòng)手動(dòng)腦、體驗(yàn)為主的假期特色實(shí)踐作業(yè)，體現(xiàn)了“勞動(dòng)味”“學(xué)習(xí)味”“健康味”“平安味”，增強(qiáng)了趣味性、開(kāi)放性、互動(dòng)性。假期勞動(dòng)實(shí)踐作業(yè)展示讓學(xué)生的努力成果受到肯定，增強(qiáng)他們的獲得感和自信心，也給新的學(xué)期營(yíng)造了學(xué)生間“共同提高、比學(xué)趕幫”的良好氛圍。
除了寒暑假，每逢“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)期間，平利城關(guān)三小也引導(dǎo)開(kāi)展勞動(dòng)實(shí)踐教育活動(dòng)，促進(jìn)家校共育。或做飯做菜，親子互動(dòng)；或洗衣掃地，自理自護(hù)；或采茶制茶，體驗(yàn)茶文化；或種菜掰筍，親近大自然……
勞動(dòng)最可貴，奮斗的姿態(tài)最美。成為生活的小主人，自己的事情自己做，家務(wù)勞動(dòng)主動(dòng)做。平利城關(guān)三小注重開(kāi)展勞動(dòng)教育，培育“生活小能人”，通過(guò)學(xué)校與家長(zhǎng)互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生參與洗衣疊被、做飯炒菜、打掃衛(wèi)生等家政類(lèi)勞動(dòng)，旨在從小培養(yǎng)學(xué)生自立、自強(qiáng)、自主、自助精神和生活自理能力，讓“自己動(dòng)手豐衣足食”成為勞動(dòng)新風(fēng)尚。爭(zhēng)當(dāng)“靈巧小工匠”工程，把學(xué)做手藝活、制作簡(jiǎn)單器具等融入教育教學(xué)實(shí)踐中，旨在培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、手藝興趣和工匠精神，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)守執(zhí)著、精益求精、專(zhuān)業(yè)專(zhuān)注、勇于創(chuàng)新的精神。
對(duì)于平利城關(guān)三小的高年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，廚藝特色教育評(píng)價(jià)活動(dòng)頗受歡迎，這項(xiàng)活動(dòng)每學(xué)期至少舉辦兩次。活動(dòng)中，孩子們自主選擇菜品，按照“洗菜——切菜——配菜——烹飪——清洗炊具餐具”的流程進(jìn)行操作，既注重綠色健康飲食觀念，也兼顧菜品色香味俱佳；既考核學(xué)生的個(gè)人實(shí)踐操作能力，也考察小組協(xié)作水平。孩子們?cè)谠⒔逃跇?lè)的過(guò)程中，感受烹飪的樂(lè)趣，初步掌握飯菜制作的基本步驟和相關(guān)技巧，并感受一蔬一飯的來(lái)之不易，懂得珍惜糧食和蔬菜。參與活動(dòng)的學(xué)生袁瑞琦深有感觸地說(shuō)：“大家盡情享受一起努力做出來(lái)的美食，吃在嘴里，樂(lè)在心頭，格外美滋滋的。我們也因此知道，父母每天精心為我們做好吃的，真的很不容易。”
沉浸自然，奔赴四季美好
6月下旬，天氣變得酷熱，但無(wú)法阻擋平利城關(guān)三小學(xué)生的公益志愿熱情。當(dāng)天中午，志愿者們手拿夾子和垃圾袋，來(lái)到五峰森林公園開(kāi)展“我愛(ài)家鄉(xiāng)，清潔家園”志愿服務(wù)活動(dòng)，“小紅帽”們穿梭于亭子和綠化帶之間，清除塑料袋、玻璃瓶等垃圾。“志愿紅”輝映“山水綠”，學(xué)生走進(jìn)自然，感受家鄉(xiāng)美麗的同時(shí)，實(shí)踐志愿服務(wù)精神，體會(huì)服務(wù)他人、服務(wù)社會(huì)的快樂(lè)。
教育家陶行知說(shuō)過(guò)：“我們要解放小孩子的空間，讓他們?nèi)ソ佑|大自然中的花草、樹(shù)木、青山、綠水、日月、星辰。”平利城關(guān)三小想方設(shè)法擴(kuò)大孩子們與大自然的接觸面，增強(qiáng)孩子們對(duì)大自然的好奇心與探知欲，讓孩子們?cè)谂c大自然對(duì)話(huà)的過(guò)程中，建構(gòu)知識(shí)、發(fā)展能力、完善品質(zhì)、產(chǎn)生情感，真正以自然為師、以萬(wàn)物為友。
近期，平利城關(guān)三小教師吳豐舉被授予平利縣“最美科技工作者”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。在沉浸自然教育方面，吳豐舉頗為用心，他自覺(jué)將自然元素、自然理念融入課堂，注重培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力、科學(xué)思維能力，教學(xué)效果明顯。課余注重引導(dǎo)學(xué)生親近自然、仔細(xì)觀察、主動(dòng)探究，倡導(dǎo)綠色、環(huán)保、低碳生活方式，他個(gè)人撰寫(xiě)的相關(guān)論文和所帶學(xué)生團(tuán)隊(duì)以“愛(ài)護(hù)自然、節(jié)能減排”為主題的調(diào)查報(bào)告獲得省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。
研學(xué)實(shí)踐助成長(zhǎng)，最美課堂在路上。4月下旬，平利城關(guān)三小組織四、五年級(jí)學(xué)生分別到馬盤(pán)山、盛豐源和田珍茶葉研學(xué)基地開(kāi)展研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。在馬盤(pán)山研學(xué)基地，學(xué)生們?cè)谕卣估蠋煹闹笇?dǎo)下前往茶藝體驗(yàn)區(qū)、種植勞動(dòng)區(qū)、射擊陶藝制作區(qū)、氣象觀測(cè)區(qū)真切感受自然鄉(xiāng)土的魅力。在農(nóng)作坊、陶藝作坊、木工房等農(nóng)耕體驗(yàn)區(qū)，孩子們實(shí)地體會(huì)到農(nóng)耕文明的起源發(fā)展、人與自然和諧相處的智慧。在氣象觀測(cè)區(qū)，自然災(zāi)害預(yù)報(bào)、土壤分析、地表溫度測(cè)量、風(fēng)向標(biāo)、雨量器等，讓孩子們零距離感受“風(fēng)云變幻”，探究“觀云測(cè)雨”的秘密，激發(fā)他們學(xué)習(xí)探究氣象科學(xué)的興趣。在田珍茶葉研學(xué)基地，孩子們親身經(jīng)歷采茶、制茶、品茶的過(guò)程，看到自己采摘的鮮嫩茶葉經(jīng)過(guò)一道道工序，變成杯中青翠香甜的茶湯，與自然共茶語(yǔ)，與茶香共氤氳。
一草一木是記憶，一山一水皆含情。在盛豐源研學(xué)基地，野營(yíng)拓展課程是整個(gè)研學(xué)旅行的核心和精品，平利城關(guān)三小的孩子們?cè)诖稛熝U裊、荷塘春秋、耕耘樹(shù)藝、野蠻體魄四個(gè)活動(dòng)區(qū)親近自然風(fēng)物，感知熟悉泥土的芬芳和厚重。200余種花卉草木，滿(mǎn)眼芳菲，爭(zhēng)奇斗艷，學(xué)生們參觀、辨識(shí)、認(rèn)知植物，通過(guò)栽種、為植物掛牌、臨摹寫(xiě)生等方式發(fā)現(xiàn)植物的奧秘，感受大自然的無(wú)窮魅力，做植物的朋友和環(huán)保小衛(wèi)士。
“以自然為主題和重點(diǎn)的研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，可駐足、可參與、可品味、可深思，學(xué)生在與眾不同的學(xué)習(xí)生活體驗(yàn)中拓寬視野、豐富知識(shí)、緩解壓力、激發(fā)活力，加深與自然的親近感，提升認(rèn)知能力、創(chuàng)新精神和實(shí)踐水平。”平利城關(guān)三小校長(zhǎng)袁子仁表示。
